高中语文 专题三罗曼 罗兰课件 苏教版选修(传记选读) 课件VIP专享VIP免费

罗曼·罗兰诗海探珠长相思[清]纳兰性德山一程,水一程,身向榆关①那畔行,夜深千帐灯.风一更,雪一更②,聒碎乡心③梦不成,故园无此声.【注】①榆关：即山海关。②风一更，雪一更：意谓整夜风雪不住。③聒碎乡心：意谓风雪声吵碎了思乡梦。【赏析】这是一首写景抒情的小令。它以具体时空推移为序，写了自己的视听感受，既表现景象的宏阔观感，更抒露着情思深苦绵长心境，堪称即小见大之佳作。词人用白描手法，直抒胸臆，通过塞外风雪夜景，抒发了思乡之情。上片在“一程”又“一程”的复叠吟哦中，写旅途的艰难，展示出与家园的空间阻隔不断地随着时间的推移而严重增大，空间感与乡情构成尖锐冲突。下片写驻地风雪交加，抒写自己的乡情思恋，“一更”又“一更”的重叠复沓，于听风听雪的感觉中推移着时间过程，时间感知于乡情的空间阻隔而心烦意乱，怨夜太长。说“聒碎乡心梦不成”，其实是乡心聒碎梦难成，情苦不寐，只觉得风声雪声，声声扣击入心窝，难以承受，在“乡园”时哪有这种令人痛苦之声响？将士观因素推诿客观，语似平淡，意更深沉。此类迁怒归咎于风雪声的写法，心理情态能被充分表现出来。看似无理，反见情痴，愈是无理之怨，其怨愈显沉重。叠句和数字“一”“千”的运用强化着视、听觉感受中的焦虑、幽苦，而且增强了曲子的音乐美和旋律美。课堂互动探究知能优化演练基础自主学案美文佳作欣赏罗曼罗兰基础自主学案一、字音夭．亡(yāo)挑剔．(tī)严苛．(kē)冗．长(rǒnɡ)瑕疵．(cī)狭隘．(ài)二、字形辨认①挑剔．tī警惕．tì②教诲．huì晦．涩huì③纳粹．cuì仓猝．cù纯粹．cuì粉碎．suì④桂冠．ɡuān贼寇．kòu三、词语辨析(1)原型·原形两者都有“原来的样子”之意。“原型”指原来的类型或模型，特指叙事性文学作品塑造人物形象所依据的现实生活中的人；“原形”指原来的形状，本来的面目，含贬义。例:①在这里,他人文科学上的天赋和对音乐的热爱表达出来,开始梦想着一个为世界心碎的单纯的艺术家的故事——《约翰·克里斯朵夫》的______.②边检民警表示,对于此类非法出入境案件,边检机关除依法对违法行为人予以行政处罚之外,也将继续加大与相关部门的通报力度,让违法行为人露出______.原型原形(2)爆发·暴发两词都是动词,都有“突然猛烈地发生”的意思,有时通用.但“暴发”使用范围较窄,常用于山洪、大水或疾病等具体事物,有时指以不正当的手段发财,如“暴发户”.“爆发”的“爆”字从火,“爆发”本义是弹药爆炸,比喻“像弹药一样突然、迅猛地发生”.使用范围较广,用于具体事物,如火山爆发等;也用于抽象事物,如革命、起义、运动等重大事变,再如力量、情绪等等.例：①山洪______,将唯一的山路冲毁了.②1914年夏季第一次世界大战______时他身在瑞士,战争使他的写作、友谊和影响都一分为二.爆发暴发四、词语释义①悖论:________________________________________________________②晦涩:_______________________________③德高望重:__________________④愤世嫉俗:_________________________________逻辑学指可以同时推导或证明两个相互矛盾的命题或理论体系.(诗文、乐曲等的含意)隐晦不易懂.品德高尚,名望很大.对不合理的社会和习俗表示愤恨憎恶.五、文学常识1.走近作者斯蒂芬·茨威格(1881～1942),奥地利著名作家、小说家、传记作家.其小说淡化情节,独具匠心地透视人物奇妙的内心世界,通过丰富复杂、层次深刻的心理活动、心理悬念及心理瞬间,剖析人类的灵魂.高尔基称他为“第一流艺术家”.作品有《_________》《看不见的珍藏》《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》《伟大的悲剧》等。月光小巷2．资料链接1916年,茨威格无意间在一本杂志上读到了罗曼·罗兰的小说《黎明》,被其深深地打动了,于是到巴黎拜访了他.这两个几乎是全天下最善于构筑心灵的大师,从此成为了彼此最佳的挚友.茨威格在罗曼·罗兰的影响下,从一个反战主义者变为和平主义者.欧洲的良知让他确信,欧洲必将统一.他们的通信长达35年,茨威格将他对罗曼·罗兰的爱和理解,完全倾入了《罗曼·罗兰传》中.六、整体预知...