第三节得体“语言得体”指符合语境和语体要求，是历年高考考查的重头戏，其考查内容包括用词得体、分寸得当、身份相符、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。其考查形式主要为选择辨析、主观表述及病句修改或多考点综合考查。近年来对这一考点的考查呈现“生活化、实用化、人文化”三大特征，题型越来越开放，难度也越来越大。实用性很强的“语体转换、情境对话、感恩致辞、书信用语”等纷纷闪亮登场，成为高考试卷的一大看点。【考情快递】在一轮复习中经常出现的问题是混淆情境，忽视要求。如果忽视题干所限定的范围，就会混淆情境，从而不能准确判断用语是否得体。要弄清语段的出现场合、说话者的身份等，根据这些限定范围揣摩语句用词是否恰当。这就要求学生们在平时要多积累相关的表达常识，如谦敬词语的适用场合、成语的含义、特殊文体的要求等。这一点在二轮复习中仍然是重中之重，不容忽视。【一轮诊断】在一轮复习掌握了初步解题思路的情况下，要完成二轮复习的升格，必须做到以下几点：❶再次熟悉语言得体题常出现的几种类型。尤其是“语体转换、情境对话、感恩致辞、书信用语”几大题型一定要特别注意。❷明确高考试题常设的难点误区和易出的考查点。❸归纳解题的细节技巧和方法。【二轮定向】审题与答题您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。(2012·山东卷)以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。(4分)教你审题题干要点——首先明确题干要求①事件和文体(回信)。②提示“不得体”之处，是目标。③明确说明四处。答题方向——重点在于寻找切入点首先要注意谦敬词的运用，其次注意书信体，应表现出自己的谦卑与对郑先生的尊重。教你答题要领提示——找出谦敬词，然后辨别正误修改，这就需要考生在平时就要注意谦敬词的使用对象及表达的意义。答案示例——①“寄奉”改为“惠赐”②“过目”改为“拜读”③“些许”改为“莫大”④“惠存”改为“珍藏”⑤“光临”改为“前往”。(答出四处即可)点击进入word阅卷与叮嘱小张和小李住在不同宿舍楼，相约次日天一亮就到操场会合，一起练球。小李睡过了头，迟到了好一会儿。小张含蓄地批评说：是不是____________________？(2分)小李幽默地回应说：不是______________________，是____________________。(2分)1．(2012·重庆卷)阅读下面一段文字，在画横线处补出得体的话语。(4分)试卷采样阅卷评析第一空和第二空均不符合题目要求，第一空是直接问的，第二空不能体现“幽默”的特点，全是很平常的回答。得0分答案订正订正指导小张：(是不是)昨天晚上又看球了？小李：(不是)看球了，(是)梦中踢了个加时赛。本题考查的是语言表达得体的能力，要求表达做到恰如其分，根据不同的语境条件选用恰当的语句来表情达意。本题要针对“含蓄”“幽默”两个特定的语境来答题。A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。2.(2011·湖南卷)下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办主任的短信，其中语言表达得体的一项是()(3分)试卷采样阅卷评析A项错在“拨冗”一词不得体，该词一般用于对方，如“请您拨冗出席”。B项中“事务繁忙”只是不想来的一种托辞；C项中“奉告”不妥；D项中“航班取消”是想来而无法来的客观实情，此项符合要求。得0分答案订正订正指导D本题考查语言表达得体，并结合手机短信，属于旧题新考。手机短信直接体现发信人的文化水准、高雅气质、艺术格调，尤其需要注意谦敬词的使用。做语言得体试题，应注意做到以下几点：1．认真阅读试题，仔细揣摩命题意图，明确题目要求。弄清题目要求是做题的前提，弄不清命题意图就动笔，其结果只能是南辕北辙，相去甚远。2．精读题面，明确整句(段)文字的表达中心。每句(段)文字只有一个表达中心，一切词语的运用，都是为这一中心服务的，因此，牢牢把握表达中...
