第二讲合体裁衣方风流——开头结尾-2-人们常说作文只要有了“凤头”“豹尾”,就能获得阅卷老师的青睐。所谓“凤头”就是说文章开头要像凤凰的头那样秀气、漂亮;“豹尾”就是说文章要像豹子的尾巴那样有力、刚健。高考作文要获得阅卷老师的好评就得注重开头与结尾。(一)精美的凤头高考作文一开头就要开门见山,迅速入题,这样既可以扩大文章的容量,又可以尽量发挥每一个字的效力。还要力求新颖别致富有创意,语言生动富有美感。新颖别致富有创意的开头,能为文章增光添彩,从而给阅卷老师留下深刻的印象;而优美生动的语言可以营造典雅的气氛,吸引阅卷老师。如果开头精彩,就让你的文章有了上高档次的资本,得高分的可能性。-3-针对练习写作练习以“压力”为话题,写一段文章的开头,不少于200字。范文展示:花为什么谢了呢?我的热烈的爱把它紧压在我的心上,因此花谢了。琴弦为什么断了呢?我强弹了一个它不能胜任的音节,因此琴弦断了。泰戈尔这几句简单的诗,却揭示了一个人生哲理:凡事不能过度,不可强求。花开花落自有时,大自然总能把最美丽的色彩恰到好处地调和出来。爱花之人都应知晓:顺其自然才是最好,过分的期望与呵护无异于暴风骤雨,会让花无奈地凋零。为人处事也是一样。每个人心里都有一道承压底线,当巨大的压力如洪水般袭来,冲垮了这道底线时,那么人就会像花一样枯萎凋零。(摘自《生命不可承受之重》)-4-针对练习写作练习亮点点评:片段虽短小,但绝对称得上是“凤头”,点化名言,引语入题,可增强文章的艺术魅力,一开始就能吸引读者。(二)短促的结尾一篇好的作文除了有引人入胜的开头,还要有耐人寻味、短促有力的结尾。“结尾”是作文的重要工序,写得好会让文章严谨缜密,意蕴无穷。李渔曾说:“终篇之际,当以媚语摄魂,使之执笔流连,苦难遽别。”其中的“媚语”就是含义隽永深刻的语句。文章要达到“撞钟余韵,三日绕梁”之效果,要起到进一步明确和深化主题思想的作用,充分显示出作者立言的本意。-5-针对练习写作练习以“尺有所短,寸有所长”为话题,写一段文章的结尾,不少于50字。范文展示:于是,我掩卷沉思:我们是否有勇气嘲笑他人的单纯?仔细想想走过的路程,我们是否也有过像他们一样的错误?在经历了许多事情之后,我们完全有可能得出这样的结论:“尺长”不能笑“寸短”!亮点点评:这个片段以设问结束全篇,设计的“两问”联系到“我们”自身,在综合全篇,收束文章论证内容的同时很能发人深省。“问”以收束,“答”以点题,短促而有力。一气呵成,干脆利落,成为全篇一个有机的组成部分。-6-高考真题考题解码满分示例夺分技巧(2014·课标全国高考Ⅱ)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。不少人因为喜欢动物而给它们喂食,某自然保护区的公路边却有如下警示:给野生动物喂食,易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者,将依法惩处。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。-7-高考真题考题解码满分示例夺分技巧命题特点:2014年的全国课标卷Ⅱ的作文依然体现了人文性,题目开放性强,材料简洁明了,贴近生活,体现了关注成长,尊重个体发展的人文思考,符合时代精神和新课标的教育理念。纵观近三年的材料作文,关注的焦点引导学生关注现实,思考人生命运。新课改的核心理念是知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。2014年的作文题体现了这种理念,从情感态度和价值观对考生进行引领。在现实生活中需要怎样去关爱,不仅仅是教育者们应思考的问题,也是值得考生思考的问题。总体来看,这个作文审题难度不大,但立意难。这个作文要写得符合材料、不偏题是很容易的,但要写得新颖、有深度,则不容易。材料本身具有一定的时代特征,因此考生“搜寻”支撑论点的一些事例、材料也就不太容易了。套用一些古人的言行之类,肯定是不行的,必须有一定的现实关怀,对时事热点有一定的关注和了解。-8-高考真题考题解码满分示例夺分技巧写作点拨:这个材料既可以理解为一种现实现象,也可以当作寓言性的材料来看待。我们可以发散思维,去理解材料的引申义和比喻义。由材料引发到自然界,或类比人类社会。选好角度是立意构思、使文章出类拔萃的关键。在考场作文中要...
