考纲内容考纲阐释考点分布图文转换能力层级:E级(表达应用)图文转换题是指用文字对图表资料等信息进行转述的试题,它要求考生具备较强的理性思考能力和综合表达能力
图文转换题考查考生对材料的分析能力,要求从原始材料中筛选信息,进行分析、综合,并用简明的语言概括出观点
它既涉及压缩语段、扩展语句等方面的知识,也考查语言运用的准确、鲜明和简明、得体,综合性和技巧性都比较强
图表文字转换2
徽标类图文转换3
图画文字转换专题十二图文转换1.(2009年广东卷)下面的图表一和图表二,是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况的调查
请根据图表反映的情况,补充下面文段中A、B、C处空缺的内容(不出现数字),使上下文语意连贯
根据2005年中国公众科学素养调查,对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示:女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性;不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异;A,其中小学以下文化程度的比例高达95
9%;家政人员是电视科普节目的观众主体,而高校教师的比例相对较低,可见,B
上面的分析结果告诉我们,如果C,电视科普节目就会更有针对性
【名师剖析】本题考查图文转换能力,要抓住图表中的主要信息,用精练准确的语言概括表述
要把握住每个图表的主体特点和不同发展趋势,如图表一主体是不同学历的人,趋势是“学历越低的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例越高”,图表二的主体是不同职业的人,特点是“不同职业的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异”
【参考答案】A.观众的文化程度越低,越会以电视作为获取科技信息的主要渠道B.不同职业公众通过电视获取科技信息的比例也有差别C.充分考虑不同观众群体的特点2.(2010年广东卷)近代西方社会发展史表明,数学活动的中心(数学史上的代表人物及他们的突出成就)在地理上总是与当时政治、文化、经济发达的