Documentnumber:NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT先进班集体先进事迹简介——谯城区大杨中心中学九(1)班谯城区大杨中心中学九(1)班是一个拥有73名成员的优秀班集体。在这个温馨的大家庭里.每个人都在最大限度地挖掘自己的潜能,提高自身素质;最大限度地释放自己的热量,为这个集体增光添彩。九(1)班,虽然只经历短短的三年,可始终充满自信;相亲相爱,携手共进,以坚实的步伐留下了让我们引以自豪的足迹。此时此刻,就让我们去细数这近三年来的成长历程,展示我们九(1)班的风采。一、健康向上的班风班风是班级的灵魂、班风是班级建设的核心、班风是引领我们前进的旗帜一个班集体要想有凝聚力。首先,必须加强团结。围绕着这一班风建设的核心,班委会就提出“团结勤奋,和谐发展”的班训。其次建立一套完善的班级制度,没有规矩不能成方圆,如果—个班集体没有一套完善的班级制度来管理,就不可能有强大的凝聚力。入学以来?师生根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》精神和宗旨,共同参与制订《班级公约》,这种《班级公约》更能体现九(1)班人性化的管理以及同学们极强的自律和自理能力。大家能将班级的荣誉与自我教育、自我服务、自我约束和自我管理有机地结合起来,落实到实处,让班级稳步前进,促成飞跃。第三,成立一个务实强有力的班委会。组建了新一届班委会,建立了较健全的工作制度。班干部能以身作则,在学习、工作及品德等方面起模范带头作用。使班委会真正做到成为了连接老师和同学们的桥梁。发挥班风的核心作用要求我们抓好学生干部队伍的建设,增强班集体团结奋进的向心力。美国心理学家班尼曾说:“如果一个集体的气氛是友好的.相互理解的,相互支持的,那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的。”二、奋发向上的团队九(1)班73位同学全是团员,为此要求每一名团员都积极努力,奋发向上,在校团委及班团支部的领导下,注重自身的思想建设和组织建设,认真执行学校的各项的规定,紧握时代的脉搏,提高自己的水平,提高自身的素质,并利用每月的团会时间不断的总结不足,在班级内形成批评与自我批评的良好的班风,及时地指出自己的不足,形成互帮互助的班级团队。我们正建设起一个充满激情和活力,一支优秀的团队,年轻的团队,奋发向上的团队。三、浓厚求实的学风“班风正,学趣浓”这是九(1)班的形象和特色。首先,确立正确的指导思想,班主任利用班会课时间,加强对学生进行学风的培养、树立良好学习思想和学习态度,并反复强调学习的重要性,形成了“勤学,好问,慎思,明辨,笃行”的浓厚学风,使得每位同学都为提高自己的个人素质而努力。其次,同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见,学习优秀的同学督促较差的同学,并且帮助他们,同学之间互相交流,班级的学习气氛非常浓厚。第三,加强学习经验交流;每次大型考试后,便召开全班同学进行经验交流并加于总结,广泛收集同年级同学学习方面的“灵丹妙药”,借鉴他们的学习方法;并在之后的学习过程中不断地完善、形成一套行之有效的学习方法,这些方法加强了同学在学习理论上的指导,从而提高自己的学业成绩。四、平凡普通的爱心尽管他们没有自己的经济收入,也靠父母供养,尽管他们也不富裕?但面对比他们更需要帮助的人,他们依然慷慨解囊。在学校的“扶困助学”及其他学校组织捐款的活动中,他们积极踊跃的捐款,尽管我们班级学生总数不多,但他们总是尽己所能,甚至倾己所有,响应学校的号召,积极捐款、捐物,捐款数额多次列全校第-O三年来我们在奉献着爱心,同时也明白了奉献并不一定需要慷慨激昂的舍生取义,不一定需要轰轰烈烈的舍己为人。奉献,更多地来自平凡和普通。它是一种善良的情怀,坦荡的心胸,真诚的相助,忘我的境界。奉献的力量.来源于本性,是节操,是精神,是人格的力量。五、春华秋实结硕果这三年来,九(1)班在全体老师的带领下及全班同学的共同努力下,在“团结勤奋,和谐发展”良好班风的指引下,在争做跨世纪新型人才的感召下,成长为一个充满朝气、勤奋上进、团结互助的优秀集体,并取得累累硕果:2007学年第一学期荣获校班级文化建设评...