高中语文 第一单元 祖国山川颂课件 苏教版必修2 课件VIP免费

我爱你，中国百灵鸟从蓝天飞过,我爱你,中国!我爱你中国,我爱你春天蓬勃的秧苗,我爱你秋日金黄的硕果,我爱你青松气质,我爱你红梅品格,我爱你家乡的甜蔗,好像乳汁滋润着我的心窝.我爱你中国,我要把最美的歌儿献给你,我的母亲,我的祖国.我爱你中国,我爱你碧波滚滚的南海,我爱你白雪飘飘的北国.我爱你森林无边,我爱你群山巍峨.我爱你淙淙的小河,荡着清波从我的梦中流过.我爱你中国,我要把美好的青春献给你,我的母亲,我的祖国.在人类的语言中，有一个最神圣最永恒最具有不朽价值的词，那就是祖国。从岳飞的“精忠报国”，到周恩来的“为中华之崛起而读书”；从梅兰芳蓄起胡须拒绝为日本侵略者唱戏，到钱学森抛弃优厚待遇而回国开发原子能事业，从古到今，有多少仁人志士以身殉国，又有多少爱国赤子发愤图强。林则徐“苟利国家生死以，岂因福祸避之”；鲁迅“寄意寒星荃（古书上说的一种香草）不察，我以我血荐（奉献）轩辕（指祖国）”。祖国永远是中华儿女心中一段无法释怀的情结。纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿意离开我的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢，热爱祝福我的祖国！——裴多菲要把心灵里的美丽的激情献给祖国。——普希金人民不能没有面包而生活，人民也不能没有祖国而生活。——雨果祖国山川颂黄药眠三、解题祖国山川——文章的内容颂——“颂”原是一种古代文体，刘勰《文心雕龙》中说：“颂者，容(装饰)也，所以美盛德而述形容（容貌）也。”《艺文类聚》中也提到：“颂，诗之美者也。”颂，原为歌颂神的舞歌，专为歌功颂德的诗，后来就更为宽泛，一切以赞美、歌颂为主题的都可以称“颂”。内容上多是赞美、歌颂；写法上多用铺叙。因此颂点明了本文的文体：抒情散文主旨（即散文“形散而神不散”中的“神”）作者是以祖国为歌颂对象，以祖国山河的壮丽秀美为赞美内容，讴歌了祖国的大好河山，倾注了作者对祖国无限热爱之情。文章写了祖国的哪些山川美景？珠峰、高原、西双版纳、平原、黄河……春夏秋冬，晨光落日；家乡小溪，扬子江边，黄果树瀑布理清思路，体会铺叙的特点•第一部分(1-2)总领，点明了全文要旨——爱祖国，爱祖国的美丽的风景和山河大地。•第二部分(3-35)，是爱国主题的具体化，是对风景如画的祖国的歌颂与赞美。可以分成若干层次，它们从不同角度表现了祖国山川景物的秀美多姿。•第三部分(第36-37段)，是主题的升华。小溪汇人大海，群山默默相送，流水化作羽云，回首嘹望故乡，这些都带有象征意味，是作者内心爱国情感的真切流露。语言的品味。散文作品很讲究语言的运用。纵览古今散文佳作，从语言文字的角度来考察，无一不具有形象、优美、朴实和简洁的特色。作者的感情、心声与客观事物的融合和谐，这是散文所独具的。试比较以下两段话：（1）根据埃及朋友的介绍，我在一个夜晚去看金字塔，想多了解一些这个民族的历史。（2）听埃及朋友说，金字塔的月夜，朦朦胧胧的，仿佛是富有幻想的梦境。我去，却不是为的寻梦，倒想亲自多摸摸这个民族的历史。前一段是通讯报道的写法。后一段，才是散文的语言。它的特色是富有形象性，从动人的境界中显示出一段特别的情致和韵味。朦朦胧胧的月夜，被作者写成“富有幻想的梦境”，了解一个民族的历史，却说成是“摸摸这个民族活生生的历史”。这就显得优美、生动、充满情韵和魅力。1。摘出文中你认为优美的语段，有感情的朗读你所选的语段，把你的鉴赏结论写出来并读出来与大家一起分享。（鉴赏可以从形容词动词的准确、形象地使用，修辞手法的运用，意境的创设等方面入手一定要结合本文的“神”）(注意措辞)。苏幕遮【宋】范仲淹碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂,追旅思,夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。七律黄鹤楼【唐】崔灏昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。芳草离愁语言特点•①诗化的语言；•②直抒胸臆；•③这篇文章在修辞手法的运用上非常丰富和成功。除了写祖国的山川美景，文中还写了什么？为...