3.3.2两点间的距离目标:1.理解并掌握平面上两点之间的距离公式及推导方法2.能熟练应用距离公式解决问题,进一步体会用代数方法解决几何问题的思想已知平面上两点P1(x1,y1)和P2(x2,y2),如何点P1和P2的距离|P1P2|?xyP1(x1,y1)P2(x2,y2)O思考:求两点A(0,2),B(0,-2)间的距离112233-1-1-2-2yxAB||||1221yyPPx1=x2,y1≠y2思考:求两点A(—2,0),B(3,0)间的距离112233-1-1-2-2yxAB||||1221xxPPx1≠x2,y1=y2思考:若将A移动到A’(—2,2)处,B(3,0)不变,求A’B间的距离。112233-1-1-2-2yxABA’思考:若再将B移动到B’(3,-2)处,A’(-2,2)不动,求A’B’间的距离。112233-1-1-2-2yxB’BA’C两点间距离公式推导xyP1(x1,y1)P2(x2,y2)Q(x2,y1)O221||||PQyy121||||PQxxx2y2x1y1xoy21yxQ,111yxP,222yxP,试求:两点间的距离已知:和,111yxP,222yxP,22121212()()PPxxyy当y1=y2时,1221||PPxx当x1=x2时,1221||PPyy两点间距离公式22122121||()()PPxxyy22||OPxy特别地,点P(x,y)到原点(0,0)的距离为一般地,已知平面上两点P1(x1,)和P2(x2,y2),利用上述方法求点P1和P2的距离为1y练习(课本练习(课本106106页)页)1、求下列两点间的距离:(1)、A(6,0),B(-2,0)(2)、C(0,-4),D(0,-1)(3)、P(6,0),Q(0,-2)(4)、M(2,1),N(5,-1)解:(1)22AB=-2-6+0-0=8(2)22CD=0-0+-1+4=3(3)22PQ=0-6+-2-0=210(4)22521113MN练习练习22(课本(课本106106页)页).|||,|||,),7,2(),2,1(:2的值并求得使轴上求一点在已知点例PAPBPAPxBA解:设所求点为P(x,0),于是有114xx)7(02)(x|PB|52xx2)(01)(x|PA|222222114xx52xx得|PB||PA|由22解得x=1,所以所求点P(1,0)22222)(01)(1|PA|2、求在x轴上与点A(5,12)的距离为13的坐标;练习练习3、已知点P的横坐标是7,点P与点N(-1,5)间的距离等于10,求点P的纵坐标。yxo(b,c)(a+b,c)(a,0)(0,0)解:如图,以顶点A为坐标原点,AB所在直线为x轴,建立直角坐标系,则有A(0,0)。设B(a,0),D(b,c),由平行四边形的性质可得C(a+b,c)ABDC点C的纵坐标等于点D的纵坐标C、D两点横坐标之差为a例3:证明平行四边形四条边的平方和等于两条对角线的平方和。2222a|CD|,a|AB|222222cb|BC|,cb|AD|222222ca)-(b|BD|,cb)(a|AC|222222|BD||AC||BC||AD||CD||AB|因此,平行四边形四条边的平方和等于两条对角线的平方和。yxo(b,c)(a+b,c)(a,0)(0,0)ABDC第一步:建立坐标系,用坐标表示有关的量;第二步:进行有关的代数运算;第三步:把代数运算结果“翻译”所几何关系.练习已知△ABC是直角三角形,斜边BC的中点为M,建立适当的平面直角坐标系,证明:|AM|=12|BC|.解以Rt△ABC的直角边AB,AC所在直线为坐标轴,建立如图所示的平面直角坐标系.设B,C两点的坐标分别为(b,0),(0,c).因为斜边BC的中点为M,所以点M的坐标为,即.)20,20(cb)2,2(cb由两点间距离公式得,|BC|=0-b2+c-02=b2+c2,|AM|=0-b22+0-c22=12b2+c2,所以|AM|=12|BC|.例4设直线2x-y+1=0与抛物线相交于A、B两点,求|AB|的值.234yxx典例讲评8.x轴上任一点到定点(0,2)、(1,1)距离之和的最小值是().A.B.2+C.D.+1解析作点(1,1)关于x轴的对称点(1,-1),则距离之和最小值为.答案C2210510)21(12210.若动点P的坐标为(x,1-x),x∈R,则动点P到原点的最小值是________.解析由距离公式得==,∴最小值为=.答案22)1(xx1222xx21)21(22x212222例2.求下面函数的最小值5巩固训练P110页8题导练设计P139页1-11题120822xxxy