版中考生物一轮复习(含中考新题) 第6课时物态变化精品课件 浙教版 课件VIP免费

·浙江教育版中考解读·浙江教育版熔化和凝固高频考点常考题型2012中考热度复习提示选择★主要考查晶体和非晶体熔化、凝固的特点，熔化吸热，凝固放热。多以图像分析的形式出现。汽化和液化选择、简答主要考查汽化中的蒸发和沸腾的区别和联系，影响蒸发快慢的因素，以及水的沸点的测量等，液化往往与汽化结合在一起解释生活现象。该考点命题频次历年较高。★★★考点聚焦·浙江教育版考点1熔化和凝固(1)熔化：物体由___态转化为___态，是____热过程。凝固：物体由___态转化为___态，是放热过程。(2)晶体和非晶体的主要区别是_______________。晶体熔化时不变的温度叫做______。晶体在凝固时的温度叫晶体的______。冰的熔点为________。(3)晶体熔化的条件：①温度达到熔点；②不断吸收热量。[提醒要点]晶体在熔化或凝固过程中温度保持不变。固态、液态、固液共存状态都有可能存在。固液吸液固有无一定的熔点熔点凝固点0℃·浙江教育版【针对训练1】2011·台州模拟图6－1是分别表示甲乙丙丁四种物质熔化或凝固规律的图像，下列说法正确的是()图6－1A．甲种物质是晶体，图像表示的是凝固过程B．乙种物质是非晶体，图像表示的是熔化过程C．丙种物质是非晶体，图像表示的是凝固过程D．丁种物质是晶体，图像表示的是凝固过程B·浙江教育版[点拨]本题主要考查晶体和非晶体的概念，熔化和凝固过程。晶体有固定的熔化温度即熔点，而非晶体却没有。因此，晶体熔化时温度不断升高，达到熔点时温度保持不变，持续到晶体全部由固态变成液态时，温度才会继续升高；晶体的凝固与熔化恰好相反。非晶体熔化时吸收热量温度不断升高，凝固时放出热量温度不断降低。考点2汽化和液化(1)汽化：物体从___态转化为___态，是___热过程。汽化包括_________和_______两种形式。(2)蒸发就是在________下，在___________发生的______________。沸腾是在____________下，在液体的____和____同时发生的_______________。(3)影响蒸发快慢的因素：①____________________；②__________________；③_______________________。液气吸蒸发沸腾任何温度液体的表面缓慢的汽化现象一定的温度表面内部剧烈的汽化现象温度的高低液体表面积的大小液体表面的空气流动速度·浙江教育版(4)沸点：液体沸腾时的温度叫做________。(5)液体的沸腾条件：______________________________。(6)液化：物质从_______态转化为_______态的过程，是________热过程。(7)液化的方式有：①________，②__________。[提醒要点](1)不同液体沸点不同。液体在沸腾过程中，吸收热量，温度保持不变。(2)液体的沸点跟大气压有关，气压越大，沸点越高。(3)气体液化时需要达到的温度为液点。沸点①温度达到沸点，②不断吸收热量气降温液放常温加压·浙江教育版【针对训练2】2012·预测在浙江的春季，每当“回南天气”到来，“梅雨”季节开始，教室的墙壁、黑板和地板都非常潮湿，甚至会“出水”。(1)用所学过的科学知识，解释这些“水”是如何形成的？(2)提出一个防止教室内“出水”的方法。[答案](1)春天到来，气温上升较快，墙壁、黑板、地板温度上升较慢，南风吹来温暖的带有大量水蒸气的空气，这些水蒸气在墙壁、黑板、地板上遇冷液化形成小水珠，大量的水珠使得地面非常潮湿。(2)可以关闭门窗、开空调抽湿、不打开门窗。(合理即可)·浙江教育版[点拨]本题主要考查水分的汽化和液化。回南天气的湿度大，气温比地面或墙面温度高，热的水蒸气遇冷凝结成小水滴。因此这个时段经常关闭门窗可以减少“出水”现象，不过开空调抽湿也是一种比较好的方法。空调抽湿的原理是：室内空气经过室内机循环时，空气中的水分就在蒸发器上冷凝为水并排出室外，致使室内空气中的水分含量减少。综合突破·浙江教育版例[2010·镇江]小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图6－2所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。图6－2·浙江教育版(1)通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的___________有关。(2)通过________两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。(3)小凡同学猜想水蒸发快慢还可能...