高考数学一轮复习 第四章 第3讲 导数的综合应用课件 理 课件VIP专享VIP免费

考纲要求考纲研读1.能利用导数研究函数的单调性，会求函数的单调区间(其中多项式函数一般不超过三次)．2．会用导数求函数的极大值、极小值(其中多项式函数一般不超过三次)；会求闭区间上函数的最大值、最小值(其中多项式函数一般不超过三次)．3．会利用导数解决某些实际问题.备考时要特别注意三次函数、指数函数与对数函数(以e为底)的综合题．主要题型：(1)利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题；(2)考查以函数为载体的实际应用题，主要是首先建立所求量的目标函数，再利用导数进行求解；(3)灵活应用函数图象与性质等.第3讲导数的综合应用1．求参数的取值范围与导数相关的参数范围问题是高考中考查的一个重点，大多给出函数的单调性，属运用导数研究函数单调性的逆向问题，解题关键在于灵活运用等价转化、分类讨论、数形结合等思想方法，建立关于字母参数的不等关系．2．用导数方法证不等式用导数证不等式的一般步骤是：构造可导函数→研究单调性或最值→得出不等关系→整理得出结论．3．平面图形面积的最值问题此类问题的求解关键在于根据几何知识建立函数关系，然后运用导数方法求最值．上述三类问题，在近几年的高考中都是综合题，难度较大，体现了在知识交汇点处命题的思路，注重考查综合解题能力和创新意识，复习时要引起重视．4．利用导数解决生活中的优化问题优化问题可归结为函数的最值问题，从而可用导数来解决．用导数解决优化问题，即求实际问题中的最大(小)值的主要步骤如下：(1)分析实际问题中各量之间的关系，列出实际问题的数学模型，写出实际问题中变量之间的函数关系y＝f(x)，即将优化问题归结为函数最值问题；(2)求导数f′(x)，解方程f′(x)＝0；(3)比较函数在区间端点和使f′(x)＝0的点的函数值大小，最大者为最大值，最小者为最小值；(4)检验作答，即获得优化问题的答案．A则物体在t＝3s的瞬时速度为(A．30C．45)B．40D．501．已知物体自由落体的运动方程s＝12gt2(其中g＝10m/s2)，2．函数f(x)的定义域为开区间(a，b)，导函数f′(x)在(a，b)内的图象如图4－3－1，则函数f(x)在开区间(a，b)内有极小值点()A图4－3－1A．1个B．2个C．3个D．4个3．函数f(x)＝x3＋ax2＋3x－9，已知f(x)在x＝－3时取极值，则a＝()DA．2B．3C．4D．54．函数f(x)＝12x－x3在区间[－3,3]上的最小值是_______.5．曲线y＝xex＋2x＋1在点(0,1)处的切线方程为_________.－16y＝3x＋1考点1求参数的范围问题例1：若f(x)＝－12x2＋bln(x＋2)在(－1，＋∞)上是减函数，则b的取值范围是()A．[－1，＋∞)B．(－1，＋∞)C．(－∞，－1]D．(－∞，－1)解析： f(x)＝－12x2＋bln(x＋2)在(－1，＋∞)上是减函数，∴f′(x)＝－x＋bx＋2<0在(－1，＋∞)上恒成立，即b－1.∴当b≤－1时，b0；当12时，f′(x)>0，所以当x＝1时，f(x)取极大值f(1)＝52－a；当x＝2时，f(x)取极小值f(2)＝2－a.故当f(2)>0或f(1)<0时，方程f(x)＝0仅有一个实根．解得a<2或a>52.考点2利用导数证明不等式问题例2：已知函数f(x)＝1－xax＋lnx.(1)若函数f(x)在[1，＋∞)上为增函数，求正实数a的取值范围；(2)当a＝1时，求f(x)在12，2上的最大值和最小值；(3)当a＝1时，求证：对大于1的任意正整数n，都有lnn>12＋13＋14＋…＋1n.解析：(1) f(x)＝1－xax＋lnx，∴f′(x)＝ax－1ax2(a>0)． 函数f(x)在[1，＋∞)上为增函数，∴f′(x)＝ax－1ax2≥0对x∈[1，＋∞)恒成立．∴ax－1≥0对x∈[1，＋∞)恒成立．即a≥1x对x∈[1，＋∞)恒成立．∴a≥1.(2)当a＝1时...