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高中语文 第11课 想北平第11课 第2课时同步课件 苏教版必修1 课件VIP免费

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第2课时(时间:45分钟满分:90分)一、基础知识(15分,每小题3分)解析A项“啼”读tí。B项“血”读xuè。D项“角”读jiǎo。1.下列各项中,加点字的注音全都正确的一项是()A.捡.拾(jiǎn)黏.合(nián)什刹.海(chà)杜鹃啼.血(dì)B.心血.(xiě)静寂.(jì)安适.(shì)堪司坦丁堡.(bǎo)C.温和.(hé)僻.静(pì)便.宜(pián)便.宜行事(biàn)D.扁.豆(biǎn)扁.舟(piān)毛豆角.(jué)风调.雨顺(tiáo)C2.下列各项中,无错别字的一项是()A.蜻蜓积辏杜鹃枝枝节节B.辜负酸枣蝴蝶翩翩起舞C.脾气咖啡篱芭菜圃园林D.菠菜茉莉摆滩悠然自得解析A项辏—凑,C项芭-笆,D项滩-摊。B3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是()①巴黎更近似北平,不过,假使让我“家住巴黎”,我一定会和没有家一样地感到________。②虽然那里也有空旷静寂的地方,可是又________太旷。③像我这样的一个贫寒的人,或许只有在北平才能______一点清福吧。④花草是种费钱的玩艺,________北平的“草花儿”很便宜,________家家有院子,可以花不多的钱而种一院子花。A.寂寞难免消受如果/那么B.寂苦未免享受可是/而且C.静寂未免享受虽然/但是D.寂寞难免消受但是/并且解析“寂苦”重在“苦”,即“感觉寂寞悲苦”;“寂寞”重在“寞”,即“感到孤单冷清”;“静寂”只指客观上很静。“难免”,难以避免;“未免”含委婉的否定。“消受”有两个义项:①享受,受用;②忍受,禁受。当“享受、受用”解时,常用在否定句中,如“这真是有趣的事,可惜我们现在早已无福消受了”;“享受”指在物质上或精神上得到满足,能使人愉快。第4句中有三个分句,第一个分句与二、三分句构成转折关系,二、三分句之间是递进关系。答案B4.对下列句子中加点的词的意义和用法判断正确的一项是()①如果让我写一本小说,以北平作背景,我不至于..害怕。②至于..青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜等等,大多数是直接由城外担来送到家门口的。③北平在人为之中显出自然..,既不挤得慌,又不太僻静。④好学的、爱古物的人们自然..喜欢北平。A.①与②不同,③与④相同B.①与②相同,③与④不同C.①与②不同,③与④也不同D.①与②相同,③与④也相同解析①动词,表示达到某种程度。②介词,表示另提一件事。③形容词,不局促、不呆板。④副词,表示理所当然。答案C5.下列句子中,有语病的一句是()A.我的性格与脾气里有许多地方是这个古城所赐给的。B.对于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜等等,大多数是直接由城外担来送到家门口的。C.在我想到她的健康而不放心的时候,我欲落泪。D.伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡,曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。解析B项应将“对于”改为“至于”。“对于”表示对象,介词;“至于”,连词,表示另提一件事。B二、文本阅读(25分)阅读《想北平》全文,回答6~12题。6.作者在第1自然段说:“以此类推,我所知道的那点只是‘我的北平’,而我的北平大概等于牛的一毛。”“我的北平”在文中包括哪些内容?突出了“我的北平”的哪些特点?(4分)答:_____________________________答案①作者没有选取名胜,而是从自己熟悉的东西写起:“长着红酸枣的老城墙”、“小蝌蚪”、“苇叶上的嫩蜻蜓”、“每一个城楼”、“每一个牌楼”、家家院子里的草花儿、城外担来的新鲜的蔬菜和水果。②突出了“我的北平”的以下特点:既复杂而又有个边际,热闹处动中有静,布置匀调,接近自然。7.《想北平》的前三段文字能否去掉?为什么?(4分)答:答案不能去掉。因为第1自然段强调北平地方大,事情多,而自己知道的太少,是为了突出本文是写“我的北平”。第2自然段与第1自然段构成转折,强调虽然“我的北平大概等于牛的一毛”,但“我”是真爱它,用对自己的母亲的爱来类比对北平的爱,突出了爱的真挚深厚。第3自然段强调“我”已与北平融为一体,不可分割。总之,前三段点明了写作范围和自己对北平的情感,是为颂北平蓄势。8.纵观全文,作者想要表现的是故都北平,为什么还要写其他国家的城市和景物?(4分)答:答案(1)这是运用了衬托的手法。(2)作者好像觉得...

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