高中语文 第11课 想北平第11课 第2课时同步课件 苏教版必修1 课件VIP免费

第2课时(时间：45分钟满分：90分)一、基础知识(15分，每小题3分)解析A项“啼”读tí。B项“血”读xuè。D项“角”读jiǎo。1．下列各项中，加点字的注音全都正确的一项是()A．捡．拾(jiǎn)黏．合(nián)什刹．海(chà)杜鹃啼．血(dì)B．心血．(xiě)静寂．(jì)安适．(shì)堪司坦丁堡．(bǎo)C．温和．(hé)僻．静(pì)便．宜(pián)便．宜行事(biàn)D．扁．豆(biǎn)扁．舟(piān)毛豆角．(jué)风调．雨顺(tiáo)C2．下列各项中，无错别字的一项是()A．蜻蜓积辏杜鹃枝枝节节B．辜负酸枣蝴蝶翩翩起舞C．脾气咖啡篱芭菜圃园林D．菠菜茉莉摆滩悠然自得解析A项辏—凑，C项芭－笆，D项滩－摊。B3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()①巴黎更近似北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样地感到________。②虽然那里也有空旷静寂的地方，可是又________太旷。③像我这样的一个贫寒的人，或许只有在北平才能______一点清福吧。④花草是种费钱的玩艺，________北平的“草花儿”很便宜，________家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花。A．寂寞难免消受如果/那么B．寂苦未免享受可是/而且C．静寂未免享受虽然/但是D．寂寞难免消受但是/并且解析“寂苦”重在“苦”，即“感觉寂寞悲苦”；“寂寞”重在“寞”，即“感到孤单冷清”；“静寂”只指客观上很静。“难免”，难以避免；“未免”含委婉的否定。“消受”有两个义项：①享受，受用；②忍受，禁受。当“享受、受用”解时，常用在否定句中，如“这真是有趣的事,可惜我们现在早已无福消受了”;“享受”指在物质上或精神上得到满足，能使人愉快。第4句中有三个分句，第一个分句与二、三分句构成转折关系，二、三分句之间是递进关系。答案B4．对下列句子中加点的词的意义和用法判断正确的一项是()①如果让我写一本小说，以北平作背景，我不至于．．害怕。②至于．．青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜等等，大多数是直接由城外担来送到家门口的。③北平在人为之中显出自然．．，既不挤得慌，又不太僻静。④好学的、爱古物的人们自然．．喜欢北平。A．①与②不同，③与④相同B．①与②相同，③与④不同C．①与②不同，③与④也不同D．①与②相同，③与④也相同解析①动词，表示达到某种程度。②介词，表示另提一件事。③形容词，不局促、不呆板。④副词，表示理所当然。答案C5．下列句子中，有语病的一句是()A．我的性格与脾气里有许多地方是这个古城所赐给的。B．对于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜等等，大多数是直接由城外担来送到家门口的。C．在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。D．伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。解析B项应将“对于”改为“至于”。“对于”表示对象，介词；“至于”，连词，表示另提一件事。B二、文本阅读(25分)阅读《想北平》全文，回答6～12题。6．作者在第1自然段说：“以此类推，我所知道的那点只是‘我的北平’，而我的北平大概等于牛的一毛。”“我的北平”在文中包括哪些内容？突出了“我的北平”的哪些特点？(4分)答：_____________________________答案①作者没有选取名胜，而是从自己熟悉的东西写起：“长着红酸枣的老城墙”、“小蝌蚪”、“苇叶上的嫩蜻蜓”、“每一个城楼”、“每一个牌楼”、家家院子里的草花儿、城外担来的新鲜的蔬菜和水果。②突出了“我的北平”的以下特点：既复杂而又有个边际，热闹处动中有静，布置匀调，接近自然。7．《想北平》的前三段文字能否去掉？为什么？(4分)答：答案不能去掉。因为第1自然段强调北平地方大，事情多，而自己知道的太少，是为了突出本文是写“我的北平”。第2自然段与第1自然段构成转折，强调虽然“我的北平大概等于牛的一毛”，但“我”是真爱它，用对自己的母亲的爱来类比对北平的爱，突出了爱的真挚深厚。第3自然段强调“我”已与北平融为一体，不可分割。总之，前三段点明了写作范围和自己对北平的情感，是为颂北平蓄势。8．纵观全文，作者想要表现的是故都北平，为什么还要写其他国家的城市和景物？(4分)答：答案(1)这是运用了衬托的手法。(2)作者好像觉得...