古诗鉴赏的基本途径：1、逐字逐句，揣摩诗歌语言；2、抓住意象，理解作品内容.1、阅读下面一首诗，然后回答问题。月夜杜甫今夜鄜(fū)州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。注：天宝十五载（756）六月，安史叛军攻进潼关，杜甫带着妻小逃到鄜(fū)州，寄居羌村。肃宗继位灵武，杜甫想为平叛效力，离家北上赶往灵武。不料，启程不久就被叛军捉住又送回沦陷后的长安。诗人望月思家，写下了这首诗作。（1）诗中有两个字既写出月下思念之久，又含思念之深，请在诗中找出这两个字，写在下面。（2）前人在评论这首诗时曾说“心已驰神到彼，诗从对面飞来，悲婉微至，精丽绝伦，又妙在无一字不从月色照出也。”你是怎样理解的？合作探究诗人身陷长安，不写自己望月思家，却写妻子望月怀夫、久久不眠的情景，无限的深情都从这想象描写中流出，两地相思，悲苦难言。诗中情景，为月夜独有，首联，写妻子也在独自望月；颔联，孩子们不懂母亲望月思夫；颈联，妻子望月已久，雾湿云鬓，月寒玉臂；尾联，何时相聚，让那月光照着我们，不再泪水盈盈呢？因此前人的评价是中肯的。（1）诗中有两个字既写出月下思念之久，又含思念之深，请在诗中找出这两个字，写在下面。湿、寒（2）前人在评论这首诗时曾说“心已驰神到彼，诗从对面飞来，悲婉微至，精丽绝伦，又妙在无一字不从月色照出也。”你是怎样理解的？紧扣题目要求，不可泛泛而谈怎么问怎么答，切忌答非所问——规范小结：2、阅读下面一首诗，然后回答问题。十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（1）第二句中的“冷”字描写了露珠的清冷，表现了诗人何种心境？（2）末句的“落”字用得好，请简要分析。独在异乡孤寂、怅然的心境。“落”字把秋思化抽象为形象，十分新颖贴切，仿佛“秋思”随银月的清辉一齐洒落人间。首先，通过“明月”“栖鸦”“秋露”等意象，明白作品内容有一种“悲凉、孤寂”的气氛；其次，找出主旨句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，作者抒发是一种独在异乡的秋思之情；然后辨析表现手法，明确表达作用，“落”字不像“红杏枝头春意闹”的“闹”用“通感”的修辞手法，也不像“春风又绿江南岸”的“绿”是“形容词活用为动词”，“落”通常来指有形的事物，但是在诗作中却形容“秋思”，所以说是“化抽象为形象”，“秋思”仿佛随银月的清辉一齐洒落人间。参考答案（2）末句的“落”字用得好，请简要分析。立足诗作，反复品味；斟酌用语，力求准确。——准确小结：3、阅读下面一首词，然后回答问题。谒金门冯延巳风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手（挼ruó）红杏蕊。斗鸭栏杆独倚，碧玉搔头斜坠。终日望君君不至，举头闻鹊喜。问：“风乍起，吹皱一池春水”句，历来为人赞叹，大都认为“皱”字用得好，请问好在何处？（参考答案）从写景的角度看，“皱”字形容水的波纹十分贴切，化静景为动景，新颖别致，不落俗套，韵味无穷。从抒情角度看，用一个“皱”字也暗示了那种诗作中女主人公的细微感情的波澜起伏。多角度思考，要点需齐全分层来表述，清晰又全面——全面小结：4、阅读下面一首诗，然后回答问题。暮过山村贾岛数里闻寒水，山家少四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人。初月未终夕，边烽不过秦。萧条桑柘处，烟火渐相亲。（1）诗的首联从什么角度写景，描绘的环境有什么特征？（2）纵观全诗，说说作者的心境发生了怎样的变化？请简要说明。自主学习（1）诗的首联从什么角度写景，描绘的环境有什么特征？（1）前句从听觉上用数里外就听到水声以动衬静，后句从视觉上直写人烟稀少的静，重在描绘山村的宁静、荒凉。（参考答案）由“恐”到“亲”,写出了由惧转喜的心境变化。颔联描摹出山区萧瑟阴森的景象。孤单的行人更加感到不寒而栗。末联诗人经过萧疏荒凉的旷野，终于隐隐约约地看到山村人家宅院边常种的桑树、柘树和茅舍上升起的袅袅轻烟，内心不禁感到无比的温暖与亲切，先前的惊惧心情渐渐平静下来，转而产生一种欢欣喜悦的感情。（2）纵观全诗，说说作者的心境发生了怎样的变化？请简要说明。总结...
