伶官传序欧阳修学习目标学习目标作者题解整体感知论证结构品味语言拓展提高1、学习本文的文言基础知识。2、提要钩玄，把握本文的论证结构。3、因声求气，体会本文的语言特点。难句翻译学习目标学习目标作者题解作者题解整体感知论证结构品味语言拓展提高欧阳修是北宋中叶的诗文革新运动的倡导人。大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形式的文风，主张文章“明道”“致用”。《伶官传序》是欧阳修为《新五代史伶官•传》作的短序。伶，乐工，艺人。伶官，乐工作了官。唐→五代→宋难句翻译学习目标学习目标作者题解整体感知论证结构品味语言拓展提高难句翻译难句翻译1、与尔三矢，尔其无忘乃父之志！2、其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊负而前驱，及凯旋而纳之。3、岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹,而皆自于人欤?4、夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？学习目标学习目标作者题解整体感知整体感知论证结构品味语言拓展提高难句翻译《伶官传序》是一篇著名的史论。明朝的古文家茅坤对本文的评价：“此等文章，千年绝调。”本文是欧阳修的得意之作，你认为文章“绝”在哪里？学习目标学习目标作者题解整体感知论证结构论证结构品味语言拓展提高难句翻译《古文观止》的编者清人吴楚材和吴调侯评点这篇文章说：“起手一提，包括全篇之意。”1、本文的论点是什么？2、作者是如何论证这个观点的？（1）对比论证（2）事实论据和理论论据3、针对庄宗的由盛到衰，作者得出了怎样的结论？学习目标学习目标作者题解整体感知论证结构品味语言品味语言拓展提高难句翻译清代文学家沈德潜评价《伶官传序》“抑扬顿挫，得《史记》神髓，《五代史》中第一篇文字。”请反复朗读课文第三段，体会其语言特点。1、使用对称的词句。2、骈散结合。3、长句和短句相结合。4、多用疑问句、感叹句。学习目标学习目标作者题解整体感知论证结构品味语言拓展提高拓展提高难句翻译你认为文章中哪些语句可以视为格言警句？请说说理由。课文小结文章“散而不乱，气脉中贯”，总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，讽谏北宋统治者力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。课外作业书面完成课后练习探究·讨论第三题的翻译练习。
