成语运用题的知识积累成语运用题的知识积累解密之一：望文生义，故意曲解。解密之一：望文生义，故意曲解。例例11、这次选举，本来他是最有希望的，、这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。（落选了。（19971997题）题）例例22、成都五牛队俱乐部一二三线球队请、成都五牛队俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其它甲雄厚财力令其它甲BB球队望其项背。球队望其项背。（（19981998年题）年题）解密之一：望文生义，故意曲解。解密之一：望文生义，故意曲解。例例11中“不孚众望”与“不负众望”，仅一字之差，但中“不孚众望”与“不负众望”，仅一字之差，但就是这一字之差，其语义迥然不同。“不孚众望”中的就是这一字之差，其语义迥然不同。“不孚众望”中的“孚”是“信服”的意思，整个成语的意思是“不能使大“孚”是“信服”的意思，整个成语的意思是“不能使大家信服”；“不负众望”意为“不辜负大家的期望”，可家信服”；“不负众望”意为“不辜负大家的期望”，可见句中的成语“不孚众望”运用是恰当的。例见句中的成语“不孚众望”运用是恰当的。例22中“望中“望其项背”意思是“能够望见别人的颈项和脊背”，表示赶其项背”意思是“能够望见别人的颈项和脊背”，表示赶得上或比得上，多用于否定式，这里误解了词义，使用也得上或比得上，多用于否定式，这里误解了词义，使用也不恰当。很多的时候，成语字面的意思与它本来的意思是不恰当。很多的时候，成语字面的意思与它本来的意思是大不相同的。如果按字面的意思来理解就会出错大不相同的。如果按字面的意思来理解就会出错,,高考考高考考过的类似的成语还有：“应接不暇”“琳琅满目”“目过的类似的成语还有：“应接不暇”“琳琅满目”“目不暇接”“美不胜收”“耸人听闻”“骇人听闻”，“万不暇接”“美不胜收”“耸人听闻”“骇人听闻”，“万人空巷”“炙手可热”“首当其冲”等。人空巷”“炙手可热”“首当其冲”等。解密之二：张冠李戴，用错对象。解密之二：张冠李戴，用错对象。有些成语只适用于描述特定的人或事，有有些成语只适用于描述特定的人或事，有特定的“方向性”，命题者常常故意偷梁特定的“方向性”，命题者常常故意偷梁换柱，张冠李戴，把使用的对象、特定的换柱，张冠李戴，把使用的对象、特定的“方向性”有意弄错。如果不了解它特定“方向性”有意弄错。如果不了解它特定的适用对象，特定的“方向性”，就会出的适用对象，特定的“方向性”，就会出现毛病如：现毛病如：例例33、本刊将洗心革面，继续提高稿件的、本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。（水平攀登。（20002000年题）年题）解密之二：张冠李戴，用错对象。解密之二：张冠李戴，用错对象。““洗心革面”比喻彻底悔改，指人的改过洗心革面”比喻彻底悔改，指人的改过自新。而不能用来形容刊物。高考考过的自新。而不能用来形容刊物。高考考过的类似的成语还有：“美轮美奂”“汗牛充类似的成语还有：“美轮美奂”“汗牛充栋”“左右逢源”“车水马龙”“蔚为大栋”“左右逢源”“车水马龙”“蔚为大观”“蓬荜生辉”。观”“蓬荜生辉”。解密之三：忽视语境，不分范围。解密之三：忽视语境，不分范围。具体的语境往往有区别语义的功能，我们具体的语境往往有区别语义的功能，我们在学习的过程中不能忽视语境，否则就会在学习的过程中不能忽视语境，否则就会用词不当。成语有一定的使用范围，有些用词不当。成语有一定的使用范围，有些成语的误用正是由于分不清范围的大小。成语的误用正是由于分不清范围的大小。而命题者设置干扰项时常常故意忽视语境，而命题者设置干扰项时常常故意忽视语境，不分范围，造成错误判断。如：不分范围，造成错误判断。如：例例44、只要你设身处地，到抗洪抢险第一、只要你设身处地，到抗洪抢险第一线去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己线...
