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高中语文(虞美人)课件 粤教版必修3 课件VIP免费

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春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。虞美人李煜一、介绍词的一般知识:词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。①词在形式上的特点是“调有定格,句有定数,字有定声”。②词大多分段,一段就是一个乐段,叫“片”或“阕”,分两片的最为常见。③词按字数分成小令、中调和长调三种,58字以内为小令,59~90字为中调,91字以上为长调。词在唐宋的发展历程分为四个时期:时期主要风格代表作家唐、五代、北宋初年婉约艳丽温庭筠、李煜、晏殊北宋中叶到南渡婉约、豪放并举苏轼、柳永、秦观、李清照南宋前期壮怀高唱辛弃疾、陆游、南宋后期哀感低吟姜夔、张炎诗歌诵读技巧:①“音读”:字准句清,音正腔圆,语调控制得体。②“意读”:读书声中见人物,读书语气中见事态,读书语调中见变通。③“情读”:字字含情,句句融情,篇中洋溢着情感,以一己之情与作者之情共鸣、共振。④“美读”:追求形象美、形式美、韵律美、情趣美。二、音读把握节奏:“语气可于四字作逗,或上二下七,但终以一气呵成为佳。”找出韵脚:两韵一换ao~ong~ai~ou三、意读,总理内容与形式:提示:读注释①,总体把握内容。虞美人春花秋月/何时了?往事/知多少。小楼昨夜/又东风,故国/不堪回首月明中。雕栏玉砌/应犹在,只是/朱颜改。问君能有/几多愁?恰似/一江春水向东流!绝命诗,对故国的深切怀念。借眼前之景,发忧思之情。四、情读,具体研习:1、“春花秋月”本是美好事物,词人为什么希望它结束呢?提示:在“知人论世”的基础上,把握该词的思想内容,理解“一切景语皆情语”,景物是感情的外化的道理。⒉讨论:“往事知多少”中的“往事”具体指什么?换句话说,李煜到底在怀念什么?提示:用“两点论”(物质和精神)去思考问题。⒊“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情?参考:①“又东风”中的“又”点明了他归宋后又过了一年,时光不断流逝,与开头句照应。②季节的变化引起词人的无限感慨,感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返,感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。4、讨论:在前六句中,哪个字可以作为全词的“诗眼”?提示:从前六句中的三组对比入手:何时了又东风应犹在(宇宙永恒不变)往事知多少不堪回首朱颜改(人生短暂无常)“改”朱颜(经历风吹雨打)地位(一国之君为阶下之囚)心情(尊荣显贵到忍辱蒙羞)五、欣赏品味:“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”从修辞、情感等角度,分组讨论赏析,推举代表汇报。提示:以水喻愁:抽刀断水水更流,举杯消愁愁复愁。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)以发喻愁:白发三千丈,缘愁似个长。(李白《秋浦歌》)白头搔更短,浑欲不胜簪。(杜甫《春望》)“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌,有些不朽篇章是纯粹的眼泪。”——法·缪塞六、想想:为什么词中两次提到“月”这个意象?联系我们读过的诗歌,“月亮”这个意象有什么特殊含义?“月”:思乡怀念亲人举头望明月,低头思故乡。(李白《静夜思》)我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标,遥有此寄》)露从今夜白,月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍第》)海上生明月,天涯共此时。(张九龄《望月怀远》)“长亭、柳”:送别渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。(柳永《雨霖铃》)长亭外,古道边,芳草碧连天。(李叔同《送别》)“莲、梅”:高洁的品质予独爱莲之出淤泥而不染,濯清莲而不妖。(周敦颐《爱莲说》)无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)雁:书信、相思三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急。雁过也,正伤心,却是旧时相识。(李清照《声声慢·寻寻觅觅》)七、课堂小结:八、听邓丽君的歌,在歌声中进一步体味这首词的意境。诵读指导李煜《虞美人》李煜:⑴后期的词发自内心,写的是从未有人写过的作为亡国之君的故国之思,而词中流露的,又主要是追惜年华、感慨人事变迁无情、哀叹命运等容易引起普通人共鸣的情绪,因此...

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