春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。虞美人李煜一、介绍词的一般知识：词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。①词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”。②词大多分段，一段就是一个乐段，叫“片”或“阕”，分两片的最为常见。③词按字数分成小令、中调和长调三种，58字以内为小令，59~90字为中调，91字以上为长调。词在唐宋的发展历程分为四个时期：时期主要风格代表作家唐、五代、北宋初年婉约艳丽温庭筠、李煜、晏殊北宋中叶到南渡婉约、豪放并举苏轼、柳永、秦观、李清照南宋前期壮怀高唱辛弃疾、陆游、南宋后期哀感低吟姜夔、张炎诗歌诵读技巧：①“音读”：字准句清，音正腔圆，语调控制得体。②“意读”：读书声中见人物，读书语气中见事态，读书语调中见变通。③“情读”：字字含情，句句融情，篇中洋溢着情感，以一己之情与作者之情共鸣、共振。④“美读”：追求形象美、形式美、韵律美、情趣美。二、音读把握节奏：“语气可于四字作逗，或上二下七，但终以一气呵成为佳。”找出韵脚：两韵一换ao~ong~ai~ou三、意读，总理内容与形式：提示：读注释①，总体把握内容。虞美人春花秋月/何时了？往事/知多少。小楼昨夜/又东风，故国/不堪回首月明中。雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜改。问君能有/几多愁？恰似/一江春水向东流！绝命诗，对故国的深切怀念。借眼前之景，发忧思之情。四、情读，具体研习：1、“春花秋月”本是美好事物，词人为什么希望它结束呢？提示：在“知人论世”的基础上，把握该词的思想内容，理解“一切景语皆情语”，景物是感情的外化的道理。⒉讨论：“往事知多少”中的“往事”具体指什么？换句话说，李煜到底在怀念什么？提示：用“两点论”（物质和精神）去思考问题。⒊“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情？参考：①“又东风”中的“又”点明了他归宋后又过了一年，时光不断流逝，与开头句照应。②季节的变化引起词人的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。4、讨论：在前六句中，哪个字可以作为全词的“诗眼”？提示：从前六句中的三组对比入手：何时了又东风应犹在（宇宙永恒不变）往事知多少不堪回首朱颜改（人生短暂无常）“改”朱颜（经历风吹雨打）地位（一国之君为阶下之囚）心情（尊荣显贵到忍辱蒙羞）五、欣赏品味：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”从修辞、情感等角度，分组讨论赏析，推举代表汇报。提示：以水喻愁：抽刀断水水更流，举杯消愁愁复愁。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）以发喻愁：白发三千丈，缘愁似个长。（李白《秋浦歌》）白头搔更短，浑欲不胜簪。（杜甫《春望》）“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽篇章是纯粹的眼泪。”——法·缪塞六、想想：为什么词中两次提到“月”这个意象？联系我们读过的诗歌，“月亮”这个意象有什么特殊含义？“月”：思乡怀念亲人举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》）露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍第》）海上生明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）“长亭、柳”：送别渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》）寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。（柳永《雨霖铃》）长亭外，古道边，芳草碧连天。（李叔同《送别》）“莲、梅”：高洁的品质予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖。（周敦颐《爱莲说》）无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）雁：书信、相思三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。（李清照《声声慢·寻寻觅觅》）七、课堂小结：八、听邓丽君的歌，在歌声中进一步体味这首词的意境。诵读指导李煜《虞美人》李煜：⑴后期的词发自内心，写的是从未有人写过的作为亡国之君的故国之思，而词中流露的，又主要是追惜年华、感慨人事变迁无情、哀叹命运等容易引起普通人共鸣的情绪，因此...
