旋涡星系与椭圆星系碰撞旋涡星系与椭圆星系碰撞银河系银河系仙女星云中的M31星系草帽星系旋涡星系M81只要我看到涌来的星空，我总是能被深深地震撼。（爱因斯坦）假如星星一千年才出现一次，设想一下那将是多么令人激动的景象啊！然而由于天空中每晚都有星星，我们几乎难得看上一眼。－－拉.华.爱默生《论自然》观赏星空是一种高尚的爱好四方上下曰宇，古往今来曰宙。【关于宇宙】盖天说：天在上，地在下，天为一个半球形的大罩子。浑天说：大地是个球形，外裹着一个球形的天穹，地球浮于天表内的水上。宣夜说：“天”并没有一固定的天穹，而只不过是无边无涯的气体，日月星辰就在气体中飘浮游动。大爆炸理论大爆炸理论大爆炸理论认为，宇宙起源于一个单独的无维度的点，即一个在空间和时间上都无尺度但却包含了宇宙全部物质的奇点。至少是在120--150亿年以前，宇宙及空间本身由这个点爆炸形成。【关于宇宙】宇宙的边疆卡尔·萨根解说词是对展览、实物、影视、图片、名胜古迹和历史文物进行解释说明的一种文体。它通过对事物的准确描叙，词语的渲染，来感染观众或听众，使其了解事物的来龙去脉和意义，收到很好的宣传效果。本文是1980年大型科学电视片《宇宙》的解说词。【关于本文】卡尔•萨根（CarlSagan，1934—1996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖【关于作者】•快速浏览全文，并思考下列问题•1、本文主要解说了哪些内容，它们是按什么顺序进行的？•2、解说词开篇三段和结尾两段有什么特点？•3、作者对宇宙有怎样的认识？对人类有怎样的认识。【课文分析】本文主要的内容本文主要的内容•第一部分（1-6）介绍宇宙广阔并说明人类探索宇宙的意义；•第二部（7-11）分介绍星系（星系群、子星系）；•第三部分（12-14）介绍恒星；•第四部分（15-16）介绍慧核、行星和太阳系；•第五部分（17-18）介绍到人类的家园地球。【课文分析】说明顺序：由远到近，空间顺序说明顺序：由远到近，空间顺序宇宙星系恒星太阳系地球【课文分析】宇宙结构示意图其一，空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯；其二，符合宇宙演化规律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于知识的梳理；其三，这是电视片的解说词，由摄影的角度来看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体，表述上容易混乱，视觉画面也不好协调。人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？【课文分析】解说词开篇三段和结解说词开篇三段和结尾两段有什么特点？尾两段有什么特点？这几段文字有强烈的议论和抒情色彩，融说理和抒情为一体，而且与说明性的文字配合自然。【课文分析】1．宇宙现在是这样，过去是这样，将来也永远是这样。宇宙永远在按照它自己的规律运行，不受任何人的影响；宇宙的浩渺无边，神秘莫测，谁都不能改变。理解下列语句理解下列语句【课文分析】•2．从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。•人类对宇宙来说，是渺小甚至微不足道的。【课文分析】•3．这些探索活动提醒我们：好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。•人类对宇宙的探索是本能的，是人类拥有智慧而必须承担的责任，也是人类拥有未来的希望。【课文分析】•4．我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想像。想像经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想像，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。•人类探索宇宙所需要的勇气和素质。【课文分析】•5．宇宙汪洋茫无际涯，范围之大，难以想像，而这个星球仅是其中之一，完全淹没于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我们有意义。•宇宙广阔无垠，地球只是其中的沧海一粟，人类更是渺小。人类对宇宙的存在也许毫无意义。【课文分析】•6．我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣，我们是很幸运的...
