高中语文第二册 后赤壁赋ppt 课件VIP免费

教学目标：1、知识与能力：了解本文的写作背景及赋的特点；流畅地翻译全文，掌握相关的文言现象；理解思想内容和艺术特色．2、过程与方法：重视诵读，总结与归纳；通过与《赤壁赋》比较理解文章主旨；学习作者写景的高超技巧。3、情感目标：从写景状物中读出作者的情感变化，并与《前赤壁赋》联系，理解作者被贬黄州时期复杂的思想感情及其成因。教学重点：引导学生借助注释疏通生字新词，可用比较阅读，通过抓住关键字句加深对作者人生态度的认识。教学点拨：强化诵读意识，在把握文意的基础上，以体会品味为主，重点品味作者在文中流露出的感情，并借鉴写景抒情的技法。教学时数：四课时。后赤壁赋苏轼第一课时一、导入念奴娇·赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。作者在巨大的时空之镜中照出了功名的虚幻，侬本多情，便对人生忧患有着更深切更痛苦的感受，而这种人生如梦的悲哀无可解脱，只能举杯对月，聊以宽怀。苏轼(1037-1101)，北宋最伟大，最全能的文学家和书画家，北宋诗文革新运动的集大成者．字子瞻，一字和仲，号东坡居士。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。宋仁宗嘉佑二年进士，受欧阳修赏识，但他仕途失意，命运多舛，生活颠沛坎坷。思想上出世入世，亦儒亦道亦佛。文学成就辉煌，也有通，书法，音律，园林艺术，金石的旷世才华。有《东坡先生全集》，《东坡乐府》，谥号“文忠”。二、作者介绍诗歌：代表北宋诗的最高成就，与黄庭坚并称为“苏黄”；词：开“豪放派”的先河，与辛弃疾并称为“苏辛”；散文：发展了欧平易舒缓的文风，与欧阳修并称为“欧苏”；与“韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏辙、曾巩”合称“唐宋八大家”；书法：自成一家，长于行书、楷书，同黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。元丰５年写的“两赋一词”是《前赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》东坡赤壁东坡赤壁亦称赤鼻矶。位于黄冈市城西门外。断岩临江，突出下垂，色呈赭赤，形如悬鼻，故而得名。宋代诗人苏轼贬居黄州时，常游此地，有《前赤壁赋》、《后赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》等名篇，生动地描绘了赤壁的壮丽景色。为与三国时期“赤壁之战”的赤壁相别，清朝康熙年间重修时定名为“东坡赤壁”。现存的建筑是1922年修建的，现经修缮整理，已焕然一新。二赋堂、挹爽楼、留仙阁、碑阁、坡仙亭、西酹江亭等瑰丽典雅的建筑物，掩映在绿树丛中，饶富画意。碑阁四壁，嵌有清光绪年间著名学者杨宋敬选刻的《景苏园帖》，计石102方，为苏书各体中的精品。三、有关文题赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。【赤壁】地名，在今湖北省。【折戟】指折断的戟。【销】锈蚀。【将】拿起。【前朝】以前的时代。【周郎】吴国的年青将领周瑜【铜雀】即铜雀台。【二乔】三国时吴国的美女，大乔嫁孙策，小乔嫁周喻。【参考译文】折断的铁戟沉没在泥沙中尚未销融，拾起磨洗一番，仍可隐约看见历史的刀光剑影。倘若不是东风给周瑜方便，春色幽深的铜雀台早就锁着二乔了。赋的文体知识•骚体赋（战国）•大赋（汉）以铺张渲染为能事，排列许多怪异生僻的词汇，鸿篇巨制，繁缛富丽。•小赋抒情咏物•骈赋（魏晋南北朝）受骈文影响，讲究对仗工整。•律赋（唐）科举中写赋，按照诗歌声律，讲骈偶，还限制用韵，讲究平仄，音律谐和，限字数，形式要求严格。•文赋（宋）打破声律限制，加入散文特点。元丰三年（1079年），苏轼因作诗讽刺王安“”石新法（乌台诗案），被捕入狱。出狱后，被贬黄州团练副使。为排遣内心郁闷，他泛舟赤壁，先后写下了前、后《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》。《后赤壁赋》是《前赤壁赋》的续篇，也可以说是姐妹篇。赤壁图赤壁图后赤壁赋苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂（bǎn）。霜露既降，木叶尽脱。人影在地，仰见明月。顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：...