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高中语文第18课诗词三首课件粤教版必修3 课件VIP免费

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导入新课•通过前面的学习,我们了解到,古人写诗填词,都有一个非常明确的目的,那就是“诗言志”。所谓“在心为志,发言为诗”,诗人往往会运用各种手法把自己内心的情感表达出来,像仕途失意、朋友送别、感物伤怀、儿女情长等等,都能在诗词中寻觅到它们的影子。今天我们学习三首不同风格的诗词,看看诗人抒发了那时那地怎样的情怀,又是通过怎样的手法来抒发的。学习目标•1.了解诗词的特点。•2.感受诗词的意境美和音韵美。•3.鉴赏各首诗词的艺术特色•重点:诗词表达的思想感情。•难点:背诵课文虞美虞美人人李煜李煜•李煜(李煜(937937——978978),字重光,南唐最),字重光,南唐最后一个国君,习称李后主,在位十五后一个国君,习称李后主,在位十五年。公元年。公元975975年宋军攻破南唐首都金年宋军攻破南唐首都金陵(今南京),他被俘北上,囚居汴陵(今南京),他被俘北上,囚居汴京(今河南开封)三年,后被宋太祖京(今河南开封)三年,后被宋太祖赵匡胤毒死。赵匡胤毒死。作者作者作者李煜工书画,洞晓音律,诗、词、文皆李煜工书画,洞晓音律,诗、词、文皆通,以词的成就最为突出,是通,以词的成就最为突出,是唐五代成就最高唐五代成就最高的的词词人人。他的词大多表现伤今怀旧之情,善于用。他的词大多表现伤今怀旧之情,善于用白描的白描的手法手法抒写自己的感情,善于用抒写自己的感情,善于用贴切的比喻贴切的比喻将抽象的将抽象的情感形象化,抒情率真自然,语言明净优美,凄婉情感形象化,抒情率真自然,语言明净优美,凄婉动人,在词史上有重要地位。动人,在词史上有重要地位。写作背景写作背景《《虞美人虞美人》》李煜的绝命词,表达了李煜的绝命词,表达了作者对故国的深切怀念,是他的代表作。由作者对故国的深切怀念,是他的代表作。由君主沦落为阶下囚,个人的生活、地位都一君主沦落为阶下囚,个人的生活、地位都一落千丈,人格尊严和人身自由也荡然无存,落千丈,人格尊严和人身自由也荡然无存,这一残酷的现实,使他这一残酷的现实,使他““日夕以泪洗面日夕以泪洗面””。。故国之思、人生之痛,亡国之恨,在词中不故国之思、人生之痛,亡国之恨,在词中不加掩饰地流露出来。加掩饰地流露出来。分小组讨论,回答下列问题:①“春花秋月”本是美好事物,作者为什么希望它结束呢?②讨论:“往事知多少”中的“往事”具体指什么?换句话说,李煜到底在怀念什么?③“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情?④讨论:为什么词中两次提到“月”这个意象?联系我们读过的诗歌,“月亮”这个意象有什物特殊涵义吗?⑤欣赏品味:“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”。①“春花秋月”本是美好事物,作者为什么希望它结束呢?•李煜降宋后被封为违命侯,过着囚徒般的生活,他对人生已经绝望,所以见了春花秋月的无尽无休反而觉得太厌烦。奇语劈空而下,问得很奇,却又在情理之中。②讨论:“往事知多少”中的“知”是什么意思?换句话说,李煜到底在“知”什么?“知”是知道、明白之意,含有反省的味道。李煜在位时,日日纵情声色,欢歌宴舞,不理朝政,大臣潘佑、李平曾直言进谏,竟被杀害。因朝政荒废,国势日衰,以至国破家亡,身陷囹圄。回过头来看这一步步走向深渊的历程,虽有自悔之意,但已经回天乏力,只能徒添悲愁。③“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情?•“又”表明多次,“东风”是指春风,春风又吹,一是说又一个春天到来,时光在不断流逝,囚徒的生活已经多年;二是说在这小楼上,他常常在春风的吹拂中彻夜难寝,思念故国。故国在明月之下,恐怕已经残破得不堪回首,怎不教人悲愁万分呢!•与开头句照应。季节的变化引起他的无限感慨,感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返,感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。④讨论:为什么词中两次提到“月”这个意象?联系我们读过的诗歌,“月亮”这个意象有什物特殊涵义吗?•“举头望明月,低头思故乡”“月是故乡明”“海上生明月,天涯共此时”“今夜鄜州月,闺中只独看”“我寄愁心与明月”等名句。•诗中的“月”可表现怀念故乡、怀念亲...

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