高中语文第18课诗词三首课件粤教版必修3 课件VIP免费

导入新课•通过前面的学习，我们了解到，古人写诗填词，都有一个非常明确的目的，那就是“诗言志”。所谓“在心为志，发言为诗”，诗人往往会运用各种手法把自己内心的情感表达出来，像仕途失意、朋友送别、感物伤怀、儿女情长等等，都能在诗词中寻觅到它们的影子。今天我们学习三首不同风格的诗词，看看诗人抒发了那时那地怎样的情怀，又是通过怎样的手法来抒发的。学习目标•1.了解诗词的特点。•2.感受诗词的意境美和音韵美。•3.鉴赏各首诗词的艺术特色•重点：诗词表达的思想感情。•难点：背诵课文虞美虞美人人李煜李煜•李煜（李煜（937937——978978），字重光，南唐最），字重光，南唐最后一个国君，习称李后主，在位十五后一个国君，习称李后主，在位十五年。公元年。公元975975年宋军攻破南唐首都金年宋军攻破南唐首都金陵（今南京），他被俘北上，囚居汴陵（今南京），他被俘北上，囚居汴京（今河南开封）三年，后被宋太祖京（今河南开封）三年，后被宋太祖赵匡胤毒死。赵匡胤毒死。作者作者作者李煜工书画，洞晓音律，诗、词、文皆李煜工书画，洞晓音律，诗、词、文皆通，以词的成就最为突出，是通，以词的成就最为突出，是唐五代成就最高唐五代成就最高的的词词人人。他的词大多表现伤今怀旧之情，善于用。他的词大多表现伤今怀旧之情，善于用白描的白描的手法手法抒写自己的感情，善于用抒写自己的感情，善于用贴切的比喻贴切的比喻将抽象的将抽象的情感形象化，抒情率真自然，语言明净优美，凄婉情感形象化，抒情率真自然，语言明净优美，凄婉动人，在词史上有重要地位。动人，在词史上有重要地位。写作背景写作背景《《虞美人虞美人》》李煜的绝命词，表达了李煜的绝命词，表达了作者对故国的深切怀念，是他的代表作。由作者对故国的深切怀念，是他的代表作。由君主沦落为阶下囚，个人的生活、地位都一君主沦落为阶下囚，个人的生活、地位都一落千丈，人格尊严和人身自由也荡然无存，落千丈，人格尊严和人身自由也荡然无存，这一残酷的现实，使他这一残酷的现实，使他““日夕以泪洗面日夕以泪洗面””。。故国之思、人生之痛，亡国之恨，在词中不故国之思、人生之痛，亡国之恨，在词中不加掩饰地流露出来。加掩饰地流露出来。分小组讨论，回答下列问题：①“春花秋月”本是美好事物，作者为什么希望它结束呢？②讨论：“往事知多少”中的“往事”具体指什么？换句话说，李煜到底在怀念什么？③“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情？④讨论：为什么词中两次提到“月”这个意象？联系我们读过的诗歌，“月亮”这个意象有什物特殊涵义吗？⑤欣赏品味：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。①“春花秋月”本是美好事物，作者为什么希望它结束呢？•李煜降宋后被封为违命侯，过着囚徒般的生活，他对人生已经绝望，所以见了春花秋月的无尽无休反而觉得太厌烦。奇语劈空而下，问得很奇，却又在情理之中。②讨论：“往事知多少”中的“知”是什么意思？换句话说，李煜到底在“知”什么？“知”是知道、明白之意，含有反省的味道。李煜在位时，日日纵情声色，欢歌宴舞，不理朝政，大臣潘佑、李平曾直言进谏，竟被杀害。因朝政荒废，国势日衰，以至国破家亡，身陷囹圄。回过头来看这一步步走向深渊的历程，虽有自悔之意，但已经回天乏力，只能徒添悲愁。③“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情？•“又”表明多次，“东风”是指春风，春风又吹，一是说又一个春天到来，时光在不断流逝，囚徒的生活已经多年；二是说在这小楼上，他常常在春风的吹拂中彻夜难寝，思念故国。故国在明月之下，恐怕已经残破得不堪回首，怎不教人悲愁万分呢！•与开头句照应。季节的变化引起他的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。④讨论：为什么词中两次提到“月”这个意象？联系我们读过的诗歌，“月亮”这个意象有什物特殊涵义吗？•“举头望明月，低头思故乡”“月是故乡明”“海上生明月，天涯共此时”“今夜鄜州月，闺中只独看”“我寄愁心与明月”等名句。•诗中的“月”可表现怀念故乡、怀念亲...