高中语文全程复习方略 3224 语言鉴赏课件 新人教版 (湖南专用) 课件VIP免费

（2010·全国卷Ⅰ）阅读下面的文字，完成后面的问题。阅读文本见考向二【典例探究】【真题二】《灯火》。解释下列两句话在文中的含意。（4分）（1）那情景仿佛护着累世的家产。_____________________________________（2）喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间。_____________________________________【解析】本题考查理解文中重要句子的含意的能力。第（1）问，通过分析原句中的重要词语和短语的含义来理解整个句子的含意。如“那情景”“累世的家产”，它们具体指什么。回到原文后会发现，作者是在说明自己在雪天中保护灯火时的心态之后的一句解释性话语，表明本句的解释是要求说明作者的心态的。“那情景”指的是“风大的时候，我们就得一手举灯，一手遮风护火，步步为营，仿佛临深履薄的人，战战兢兢”的情景。“护着”表明特别珍惜小心的心情。该句的上文有“那样的煤油灯，我们家好像只有三盏，……不知你是否记得我们家是土厝？”下文还有“在那埆样的灯火下，一切都荡漾着温馨”，这样，答案就已经很清楚了。第（2）问，本句中只要解释明白我为什么要“喃喃自语”，我到底“迷失”了什么两个问题就可以了。从文章中“缺少了昔日那份盈满的温馨”“怅怅然”等词句中可以推知作者的心情及其失去的东西。参考答案：（1）①即使是普通的煤油灯，在贫困的年代里也是很宝贵的；②灯下的温馨和苦读，是更值得珍惜的人生的宝贵财富。（2分）（2）①曾经拥有的灯下的温馨已经逝去，“我”有一种不知身在何处的怅惘；②社会进步的同时，也不可避免地失去了一些美好的东西。（2分）【特别提醒】句子含意题的审题一般需注意以下几点：（1）位置特点（文头、文尾、段首、段中、段尾）；（2）相邻句；（3）句中关键词及关键短语；（4）句子内部结构；（5）句子表达特点（有无用修辞手法或表现手法等）。一、阅读下面的文字，完成后面的问题。阅读文本见考向一【对点演练·即时巩固】T一《回家的花朵》。1.解释下面两句话在文中的含意。（1）它们是到城市寻找它们的亲戚的。答：_____________________________________________（2）灵魂是不会流落的，它已注定永远属于某一粒土。答：_______________________________________________【解析】本题考查理解文中重要句子的含意的能力。分析句子的含意要结合上下文语境作答。参考答案：（1）新鲜的蒲公英被村庄的女人们带进邻近的城市里，被那些从乡间走进城市的人们买走。（意思对即可）（2分）（2）漂泊在外的人对故土和亲情有着永久的眷恋。（意思对即可）（2分）2.第二自然段在语言表达上有什么特点？请结合语句作简要赏析。答：_____________________________________________【解析】本题考查鉴赏语言的表达特色的能力。可从修辞、炼字、炼句等多个角度作答。参考答案：（1）灵动的用字，透着生命的色彩。譬如“满山遍野的野菊染尽乡村山野”“它们黄茸茸地亮着”，一个“染”字、一个“亮”字，生动地写出了蒲公英在深秋依然还黄灿灿地开着，有顽强旺盛的生命力。（2分）（2）生动的句子，赋予形象具体可感性。譬如写蒲公英，“瑟瑟地开在一个风霜落不到的岩石下”“像一簇簇微微燃烧的火苗”。“瑟瑟”写出了蒲公英临寒而开的颤抖情态，把蒲公英比做“火苗”写出了蒲公英花开的形态、色泽和动感，视觉形象十分强烈。（2分）（3）运用修辞，灵活多样。第二自然段在语言表达上不仅运用了比喻，如用“微微燃烧的火苗”写出了蒲公英的灿烂和茂盛。还运用拟人“醒着”“沉睡”等，赋予泥土、村庄、鸟、虫以人的神态，生动地写出了蒲公英和时令的关系，以及时令对村庄的影响。（2分）二、阅读下面的文字，完成后面的问题。阅读文本见考向二【对点演练·即时巩固】T一《灯下白头人》。作者在文中说“这样看来，‘灯下白头人’未尝不可以说是人生长途上一道别致的风景，一番清新的境界”。如何理解这句话的含意？答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查理解文中重要句子的含意的能力。在具体语...