深度梳理课文内容学会解题开路挖旨尝试自问自答自结记念缘由记念刘和珍君哀痛、愤怒、沉思记叙描写抒情类文体哀悼爱国青年揭露反动政府警示庸人健忘生前印象间接印象：桀骜锋利直接印象：和蔼微笑死时情形死后评价不主张请愿中国女子之勇毅没有消亡清静悲凉秋院秋槐秋蝉秋雨一椽破屋一声鸽哨一角蓝天一壁蓝朵叙述描写类课文框架描写场景具体视点用细节展现秋的清静故都的秋秋思枯藤老树昏鸦小桥流水人家断肠人在天涯夕阳西下古道西风瘦马马致远郁达夫破屋浓茶碧天小院鸽哨蓝朵槐蕊秋蝉桥头一声微叹落寞人在故都联想抒情类课文思路梳理诗文中的泪生活中的泪流泪的观音流泪的基督信徒引题：明旨：忧患使心灵更加澄澈温厚点题：泪珠即人生忧患。珍珠即饱经忧患后的收获眼因流多泪水而愈益清明心因饱经忧患而愈益温厚冰心的诗杜甫的诗思乡泪怜子泪具体视点只喜其“”“”泪不懂泪过渡：人生必备尝忧患才能体会哀痛“”“”见泪又懂泪内涵拓展泪珠与珍珠确定穿珠线索战争之后……海啸过后……爱之泪我想上学妈妈在哪？中国女排遗憾成功夫妻情深命题示例：2009全国Ⅰ卷《彩色的荒漠》14．文章第一段描写了戈壁滩的哪些特点?联系全文，谈谈作者这样写有什么用意。(4分）对应考点考查对文段内容的信息筛选和总结归纳能力和结构鉴赏能力。（1）①环境恶劣：黄沙茫茫，辽远的天空，开阔，缺乏生机②色彩单调：到处都是灰色。（2）作者这样写写的用意：①为下文写塔里木河边上的胡杨树及其精神做铺垫，为下文写石油工人的奉献精神作铺垫②与下文写石油城的彩色荒漠形成鲜明的对比③沙漠是灰色，再写石油城的沙漠是彩色，欲扬先抑，引起读者的阅读兴趣【评分答案】命题示例：2009全国Ⅱ卷《岳桦》14.第二段中，作者在描写长白上之行时插入了一段事后的回忆，这样写有什么作用？（4分）对应考点“”“”考查把握文章思路和鉴赏表达技巧能力。①补充解释旅行中的印象；②为下文描写岳桦进行铺垫。解析：考查行文思路结构，可从三方面考虑：内容上，为表达某种意思；结构上，为铺垫照应、推动行文发展；艺术手法上，为更加强烈突出，富于表现力。【评分答案】无题无题鲁迅万家墨面没蒿莱,敢有歌吟动地哀。心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。第一声惊雷：我们极易变奴隶第二声惊雷：中国人向来就不“”曾争到过人的价格第三声惊雷：中国历史只有两样时代第四声惊雷：创造第三样时代的使命在现在的青年惊雷心事议论说理类课文内容梳理灯下漫笔民国兑银风波会考得先会问会问得先会读悟了才能激思熟了才会有悟会读课文得熟有思才能有分有分才叫会考生活中还有许多这样的人或景，都能给生活中还有许多这样的人或景，都能给我以这种难忘的感受。满面尘灰的清洁工，双手我以这种难忘的感受。满面尘灰的清洁工，双手油腻的修自行车师傅，墙缝中的一株小草油腻的修自行车师傅，墙缝中的一株小草............只要看到他们，一种无缘由的亲切感就会漾遍全只要看到他们，一种无缘由的亲切感就会漾遍全身。我们也许不知道他们的姓名和来历，但我们身。我们也许不知道他们的姓名和来历，但我们不能觉得他们与我们毫不相干。他们的笑容让我不能觉得他们与我们毫不相干。他们的笑容让我们愉快，他们的美丽让我们难忘，他们的坚强让们愉快，他们的美丽让我们难忘，他们的坚强让我们震撼。我们震撼。请以“生命之美”为话题写一篇作文，请以“生命之美”为话题写一篇作文，题目自拟，立意自定，文体自选，不少于题目自拟，立意自定，文体自选，不少于800800字。字。读写迁移示例生命常常是如此之美生命常常是如此之美（一）（一）盛夏，乡村水泥公路的某一段路面上，裂开了几盛夏，乡村水泥公路的某一段路面上，裂开了几道细纹。道细纹。那裂纹，也不过一根火柴棍那么宽。然而，就在这那裂纹，也不过一根火柴棍那么宽。然而，就在这样一条纤细的裂纹中间，那天我回家走过，竟然发现有样一条纤细的裂纹中间，那天我回家走过，竟然发现有几棵纤弱的芥草，顽强地生长了出来。几棵纤弱的芥草，顽强地生长了出来。这是这几颗种子一生中不幸的遭遇，但它们毫不犹这是这几颗种子一生中不幸的遭遇，但它们毫不犹豫地发了芽，它...
