2006年福建省泉州市中考语文指导现代文阅读语文学业考试现代文阅读考试内容现代文阅读的考查，应从词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面考查学生对阅读材料的综合理解能力。注重对学生的情感体验和创造性理解的考查。·珍视学生阅读文学作品的独特的感受和体验。·重视学生多角度、有创意的阅读。2005年课改实验区语文学业考试现代文阅读试题评价现代文阅读试题统计数据试题的主要特点值得商榷的问题现代文阅读试题统计数据在15份试卷中，阅读选文的篇数在2－3篇之间，其中3篇的试卷有5份（占33.33%）；2篇的试卷有10份（占66.67%）。阅读材料的字数在1033字至2917字之间，主要集中在2000字左右。题量在8－20道之间，所赋分值在17－50分之间，分值比重在11.3—33.3%之间，主要集中在30％左右。试题的主要特点阅读选文力图体现语文课程标准的要求，注重与学生实际和现实生活的联系，注重对情感态度和价值观的导向。注重考查学生对阅读材料的整体把握。注重考查学生独特的感受体验和创造性的理解。阅读试题突出文化性和语文特色。阅读选文的特点阅读选文力图体现语文课程标准的要求。贴近学生实际生活，拉近与现实生活的联系，题材、体裁丰富多样，难易适度。相当多选自报刊、文摘，具有鲜明的时代气息。注重对学生情感态度和价值观的导向，能够丰富学生的人生体验。注重考查对阅读选文整体把握注重整体的阅读和综合理解。在不肢解文章的前提下着重考查学生对词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等能力。综合考查学生在阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向。示例：例23：《感悟春天》：第④段开头写到，“品味春色，沐浴春风，可以感受生活，感悟人生。”请联系上下文，反复品味、揣摩这句话，谈谈你的感悟。例24：《灯——梦》：本文在写作手法、语言表达等方面很有特点，请你任选某一方面谈点自己的阅读感受。注重考查学生情感体验和创造性的理解阅读试题设计注意与学生的阅读实际、生活实际和已经积累的知识和经验的结合。力图多角度、多侧面地考查学生对阅读选文以及生活的感受和体验。着力体现对学生独特的感受体验和创造性理解的考查。示例：例25：《心灵上的百合花》：批注是一种很好的读书方法，它能把我们读文章时的思考、感悟及时地表达出来。参考示例，在原文右边（1）（2）处中任选一处给文中加横线的句子加上批注。例26：《生命常常是如此之美》：请你结合文章内容，谈谈生命“美”在何处，在生活中怎样才能发现生命之美。例27：《村槐》：假如你要把本文推荐给你的同学小强，请把你的推荐理由写在下面。试题突出文化性和语文特色例28：《元宵节俗》：中国是有着悠久民俗文化的国家，除元宵节外，请再描述一个传统节日的独特景观。（在描述中若能运用相关诗句恰当表达的话，加1分）例29：《感悟春天》：阅读第③段，将其中引用的诗句、诗句的作者及其生活的朝代，摘录在下面的读书卡片中，并选取其中你最喜欢的一例诗句，写出喜欢的原因。（要求：最喜欢原因的表述要紧扣诗句要点；语言要准确简明，生动流畅）值得商榷的问题阅读选文还应进一步注重典范性。有些阅读试题的考查目标超出语文学科的考察范围。试题的命制技术存在一定问题，有待于进一步完善。关于考查目标研讨试题示例：例30：《走近纳米技术》：纳米技术广泛的应用前景就连想像力极强的人也无法全部想到。请结合对本文内容的理解，联系生活实际，发挥联想和想像，设计一个运用纳米技术的科技小制作。（要求：说出小制作的名称、特点和用途）例31：要使建筑物防震，除文章介绍的方法外，还可有其它许多方法，请发挥你的想像，为建筑抗震房屋想一个办法。关于命制技术研讨试题示例：例32：《“能吞能吐”的森林》：阅读全文，简洁地写出森林的两大功劳。（1）吞水吐雨器：（2）吞碳吐氧机：例33：《灯——梦》：阅读导语（这些表明了什么？）（这些又说明了什么？）例34：《追赶太阳》：下列两小题，难度各异，分值不同，请任选一题作答。（如两题都答，只评第（1）题。）例35：《猎人...
