江苏省八年级政治礼貌的魅力课件 新课标 人教版 课件VIP免费

讲礼貌礼貌是尊重礼貌是尊重11、甲、乙两个学生的行为有什么不同？、甲、乙两个学生的行为有什么不同？22、甲、乙不同行为分别给交往对象什么感受？、甲、乙不同行为分别给交往对象什么感受？33、甲、乙的行为分别给自己带来什么果？、甲、乙的行为分别给自己带来什么果？44、这个故事说明了什么道理？、这个故事说明了什么道理？思考以下问题：思考以下问题：礼貌：是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌所涵盖的做人的优秀品质：我们讲文明、有礼貌，包含对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。这些优良品质是通往友好交往的道德桥梁。列举自己身边（也可以是自己的亲列举自己身边（也可以是自己的亲身经历）待人有礼和对人无礼的事身经历）待人有礼和对人无礼的事例。并谈谈自己的感受。例。并谈谈自己的感受。一个蛮横无礼的男孩,常常对身边的人大发雷霆.一天，父亲给了他一包钉子，要他每次“无礼”后在院子的栅栏上钉一颗钉子.第一天,男孩就钉了37颗钉子。无礼也伤害了自己，男孩在碰壁中逐步学会了自我反省和调节，行为有了明显转变。这时父亲建议道：“如果能坚持一整天不发脾气，就从栅栏上拔下一颗钉子。”男孩照做了，经过一段时间，终于把栅栏上所有的钉子都拔掉了。父亲拉着他的手来到栅栏旁，说：“儿子，你做得很好，我真高兴。可是你看看，钉子留下那么多小孔，栅栏再也不是原来的样子了。当你对别人无礼时，你的言行就像钉孔一样在人们的心灵中留下疤痕。无论你说多少次对不起，那疤痕始终存在。你觉得当别人跟你说对不起时，疤痕还会存在吗？有人认为：我有自己的人身自由，有人认为：我有自己的人身自由，我想对谁礼貌就对谁礼貌，礼貌是我想对谁礼貌就对谁礼貌，礼貌是我个人的私事，你觉得呢？我个人的私事，你觉得呢？阅读感悟新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。•是否文明礼貌，决不只是个人的私事，是否文明礼貌，决不只是个人的私事，也不是无足清重的小事，它表明一个人也不是无足清重的小事，它表明一个人是否具有道德修养是否具有道德修养，影响到人际关系的，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到质量和社会风气的好坏，关系到国家和国家和民族的尊严民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。人交往的亲和力。•你想到了吗？礼貌是文明的体现礼貌是文明的体现一、这个客人为什么会感到惭愧？二、服务员的微笑服务给我们什么启发？三、对人有礼貌表现在哪些方面？语言文明——良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒态度亲和——真诚、待人和气、给人以亲切感、受尊重感举止端庄——容貌清洁、服装整洁、美观、大方，举止规范见面语的表达感谢语的表达致歉语的表达告别语的表达日常用语大体分为四种：见面语、感谢语、致歉语、告别语。让我们一起把常用的礼貌用语找出来。早上好、晚上好、您好、久仰……谢谢、让您费心了、多亏您的帮助、您辛苦了……对不起、请原谅、很抱歉、请多包涵……再见、请再来、欢迎随时光临、一路顺风……语言文明的魅力文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。一声得体的“谢谢”能让人感到暖意融融。态度亲和，能使我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容，在社会群体中，如果大家都具备这种谦恭、和气的态度，就会增进人们的感受以及相应的启示。态度亲和的魅力举止端庄的魅力举止端庄，是我们要培养的良好行为方式它能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。我们做到内在真心实意，外在彬彬有礼，就能广受欢迎、广交朋友。文明礼貌要通过端庄的举止来体现，注意举止规范是我们进行社会交往的基本要求。校园不礼貌行为面面观不礼貌的现象在我们的校园里时有发生，大家把这些不礼貌的现象记录下来，以作为自己行动的...