高中语文第二单元第7课醉花阴课件2新人教版必修4 课件VIP免费

7醉花阴一日不见，如三秋兮。(《诗经》)红豆生南国,春来发几枝。愿君多采撷,此物最相思。(王维《相思》)衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。（柳永《凤栖梧》）你最喜欢哪一句诗？请先读一读，然后说一说理由。评价朗读：读出节奏：（1）注意重音：“永”“又”“瘦”等。（2）注意韵脚。仄声韵，短促急迫。（3）注意节奏。有/暗香/盈袖。（4）注意语调。缓慢深沉。读出感情，明确诗人的情绪——愁。•诵读提示：•①注意重音。例如“佳节又重阳”中“又”字要重读。•②注意韵脚。这首词运用了“昼”“兽”“透”“后”“袖”“瘦”等六个仄声韵，一韵到底，表现出了和谐、统一的音乐美。仄声字短促急迫，从音乐效果看，仄声韵较沉闷，容易传达愁苦的情绪。•③注意节奏。例如“有暗香盈袖”为1-2-2式，应读成“有/暗香/盈袖”。•④注意语调。读时要缓慢低沉，气徐声凝。“愁”具体表现在哪里？①“薄雾浓云”勾画了一种暗淡阴沉的天气，烘染出一种阴郁的氛围，也衬托出了女词人烦闷的心绪。“薄雾浓云”，可以说是抒情主人公心境过滤、染色后的景象，也可以说是她心中之愁云惨雾外化所产生的“幻景”。其实，暗淡阴沉的自然景观与孤独伤感的情怀已完全融为一体。②“永”，白昼如此漫长，着实令人发愁！重阳佳节，即农历九月初九，已是深秋时节，依地理常识看，白昼应是越来越短，怎么会是“永昼”呢？原来是“剪不断、理还乱”的愁思把它拉长为“永昼”。③“销”字写出香料慢慢燃烧，烟雾缓缓腾起，腾起的又何尝不是愁、不是苦？时光悄然流逝，而相思之苦何时有个尽头！④“又”字表明与亲人离别已久，独过佳节已非一回。重阳节又是亲人团聚、共登高处、饮酒赏菊之时，而“每逢佳节倍思亲”。一个“又”字包含了多少美丽的回忆，而又包含了多少委屈与无奈，伤感与愁苦！也有人认为，“又”字可以理解为“却又是”，在此处起递变和加重语气的作用。索然寡居时，碰上一般性的节日，譬如说端午节，也还罢了，可恰巧遇上重阳节。词人意在突出这个佳节思亲怀人之情的炽烈。⑤“半夜”和“昼”“黄昏”联系起来思考，委婉地表达了对丈夫的思念之殷切，已达到了每时每刻的地步。李清照先是忘了自己，同情于菊花之瘦，次又发现自己之瘦，最后才见出自己之瘦还有过于菊花者，她的生命似早已与菊花化而为一了（李长之《论李清照》）。结尾一句是高潮，也是千古名句。人们都公认其言美妙无比。一则，以帘外之黄花与帘内之玉人相比拟映衬，境况类似，形神相似，创意极美；二则，因花瘦而触及己瘦，请宾陪主，同命相恤，物我交融，手法甚新；三则，用人瘦胜似花瘦，最含蓄地表达了词人离思之重，与词旨妙合无间，给人以余韵绵绵、美不胜收之感（刘乃昌《李清照词鉴赏》）。你想象到了一幅怎样的画面？示例：古代文人的感伤往往通过一幅幅美丽的画面去表现。你想到的也许是，薄雾迷蒙，弥散四周，浓云凝重，堆浮天际，一位才女，独守空房，情思脉脉；也许是，夜半时分，凉意袭人，一位佳人，独宿纱厨，孤枕难眠，愁肠百结；也许是，夕阳西下，东篱秋菊，暗香盈袖，一位词人，形单影只，思夫情弦，再次拨动；也许是，西风卷帘，黄菊清瘦，一位少妇，玉容憔悴，楚楚可怜……李清照是写愁的高手，她笔下的愁因时而异，姿态百出，异彩纷呈，但都哀婉动人。其词集《漱玉词》收词40多首，“愁”字竟出现15次，愁词多至10首。分析《武陵春》中的愁和这首闺情词中的愁有何不同？为何不同？渔家傲天接云涛连晓雾李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处？我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！夏日绝句生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。相思晚来的风摇曳烛影惊醒了蜷缩在梦里的冷北去的雁衔去相思伤感了多少西风系在窗棂上的眼神枯瘦一地的黄花寂寞了一个人的黄昏却盛开着满野的柔情布置作业1．课下搜集李清照南渡前后的诗词，运用本节课学到的知识重点探讨其内容、词风的变化及其变化原因，写一篇鉴赏小论文。（选做）2．课外阅读梁衡《乱世中的美神》，加深对李清照的了解。（必做）