神奇的极光曹冲丰城二中黄少群教学目标1、在理解文意的基础上，筛选有关“极光”知识的重点内容（整体把握，筛选信息）。2、了解科普说明文的的写作方法，体会、学习运用语言表达的准确性、形象性。3、培养学生关注和了解自然的兴趣、征服大自然的情操。瑞典首都斯德哥尔摩出现北极光从太空看到的南极光人类首次拍到南北极光同放光彩斯德歌尔摩极光斯德歌尔摩极光美国阿拉斯加极光流星穿过极光绿色的极光静谧而美丽的极光研究文章的小标题根据文章小标题推测一下,文章的总体思路是怎样的?小标题在文章中起到了什么作用?古老的神话传说极光一瞥极光的来龙去脉明确:这种思路像层层剥笋,体现了人们认识事物由浅入深,由现象到本质的客观规律.激发兴趣了解现象揭示本质→→→现象本质研习课文第一部分文中引述了哪几种古老的神话传说？引述的角度有什么不同？偏重于它的古老神秘从古代文献中找出极光的影子追溯“极光”一词的来源，突出其浪漫色彩和文化内涵三种古老的传说：黄帝母亲“附宝”的故事《山海经》中关于“烛龙”的记述古希腊神话中“黎明女神”的故事研习第二部分极光一瞥筛选重点信息，回答极光有那些特点？分布地区广（南北极等）极光的特点千姿百态、形状各异亮度变化大、瞬息万变色彩繁多极光的分类极光弧极光带极光片极光幔极光芒极光芒极光弧极光带极光片极光幔研习第三部分极光的来龙去脉•按要求筛选课文有关语句，回答下列问题。20世纪60年代以前，人们对极光的成因有哪些推测？现在的科学研究认为，形成极光的三个必不可少的条件是什么？试给极光下一个定义。本世纪60年代以前，人们对极光的成因有三种推测：•（1）认为极光是地球外面燃起的大火；•（2）认为极光是夕阳返照的光辉；•（3）认为极光是极地冰雪释放出来的太阳光。形成极光的三个必不可少的条件是、和。大气磁场太阳风给极光下一个定义极光是进入高空大气的太阳风聚集在地磁极区上空，造成的一种大气发光现象。极光是太阳风粒子流在磁层的作用下，汇聚成束被极区大气中分子和原子激发而产生的形态各异、色彩繁多、亮度变化大，主要分布在极区附近的一种光学现象。结合上述条件下定义结合全文下定义1、极光卵2、极盖区3、太阳风4、磁层即分布在地球周围，被太阳风包裹着，形成一个棒槌状的腔体的地磁场。即被极光卵包围的内部区域。即围绕地球磁极、会发亮的光环。即太阳喷射出来的高速带电粒子流。结合课文给下列名词下定义极光原理的比方电视机成像原理极光运动原理电视显像管磁层电子束太阳风粒子流荧光屏极区大气图像极光（电视显像管用电子束击中涂有发光物质的电视屏幕，显示出图像。）（磁层将太阳风粒子流汇聚束，聚集到极区大气中，在大气中分子和原子的作用下形成极光。）说明方法列数字下定义分类别极光弧（片、幔、芒、带）打比方把极光的运动变化比喻为“自然界这个魔术大师，以天空为舞台上演的一出光的活剧”磁层、极盖区、太阳风极光色调160余种极区直径4000公里纵横成百上千近万公里引用古老的传说俗语电视机成像原理比极光的显示运动的原理思考拓展假如你是一位旅行家,阅读本文时,你将关注哪些信息?假如你是一位浪漫诗人,阅读本文时,你将关注哪些信息?假如你是一位科研人员,阅读本文时,你将关注哪些信息?假如你想学写说明文,阅读本文时,你将关注哪些信息?
