高中语文 子路曾晳冉有公西华侍坐课件 人教版第一册 课件VIP免费

子路曾皙冉有子路曾皙冉有公西华侍公西华侍坐坐子路曾皙冉有子路曾皙冉有公西华侍公西华侍坐坐孔子像(台湾故宫博物院藏品)如果人类要在21世纪继续生存下去，必须回头两千五百多年，去吸取孔子的智慧。——1998年1月全世界诺贝尔获得者集会巴黎时的宣言26002600年前，孔子虽然年前，孔子虽然曾带领弟子周游列国，甚曾带领弟子周游列国，甚至有过“乘桴浮于海”的至有过“乘桴浮于海”的梦想，但终其一生，他老梦想，但终其一生，他老人家的足迹也没有走出过今天山东、河南两省的人家的足迹也没有走出过今天山东、河南两省的地界。地界。然而，孔老夫子可能做梦也不会想到，在然而，孔老夫子可能做梦也不会想到，在2211世纪的今天，随着中国经济发展和国力增强，世纪的今天，随着中国经济发展和国力增强，他的学说作为中国的文化名片走向了五大洲、走他的学说作为中国的文化名片走向了五大洲、走进了全世界热爱和平的人们中间。进了全世界热爱和平的人们中间。孔子学院标志全球汉语热催生孔子学院津巴布韦大学孔子学院首个汉语教学班的师生正在上课。俄远东第二所孔子学院落户布拉戈维申斯克市在德国柏林的一座公园中，中德学者为孔子树立雕像。底座上用德文写着孔子的名言：己所不欲，勿施于人。孔子孔子名名丘丘，字，字仲尼仲尼，春秋，春秋末末期期鲁国人，儒家学派鲁国人，儒家学派创始人创始人，，我国著名的思想家、教育家，我国著名的思想家、教育家，被尊称为圣人。被尊称为圣人。思想核心是思想核心是仁仁，政治上主，政治上主张张礼治礼治，鼓励人们入仕。，鼓励人们入仕。汉代以后，其学说成为两汉代以后，其学说成为两千余年封建社会的统治思想。千余年封建社会的统治思想。《论语》一部语录体散文集，是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行，全面反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的重要著作。宋儒把《论语》《大学》《中庸》和《孟子》全称为“四书”。子路、冉有、曾皙、公西华古人有姓、名、字以及号侍坐（由）（点）（求）（赤）陪长者闲坐长辈对晚辈说话尊敬对方或自谦称名“陪长者闲坐”，这样的语境就容“陪长者闲坐”，这样的语境就容易使气氛和谐融洽，师生平等、轻松自易使气氛和谐融洽，师生平等、轻松自由，弟子们能各抒己见。由，弟子们能各抒己见。自读课文，结合课文和注自读课文，结合课文和注释，弄懂文章的大意。释，弄懂文章的大意。思考：本文是围绕什么线索展开的？思考：本文是围绕什么线索展开的？提示提示::11、孔子和他的弟子在做什么？、孔子和他的弟子在做什么？22、他们之间的谈话围绕什、他们之间的谈话围绕什么展开么展开的？的？问“志”言“志”评“志”四位弟子“志向”怎样？试从说话方式中体会其性格。子曰子曰:“:“以吾一日长乎以吾一日长乎尔尔,,毋吾以也。居则曰毋吾以也。居则曰::‘‘不吾知也。’如或知尔不吾知也。’如或知尔,,则何以哉则何以哉?”?”““以吾一日长乎尔以吾一日长乎尔,,毋吾以也。毋吾以也。居则曰居则曰:‘:‘不吾知也。’不吾知也。’如或知尔如或知尔,,则何以哉则何以哉?”?”１１..用温和自谦的话首先解除了学生的思想顾虑，给学用温和自谦的话首先解除了学生的思想顾虑，给学生创造了说真话的条件，创造了一个轻松、亲切、活跃的环生创造了说真话的条件，创造了一个轻松、亲切、活跃的环境，从而鼓励学生敢于发表意见，大胆地谈个人的理想。境，从而鼓励学生敢于发表意见，大胆地谈个人的理想。由此我们可以得知孔子的为人：由此我们可以得知孔子的为人：和蔼可亲、平易近人““以吾一日长乎尔以吾一日长乎尔,,毋吾以也。毋吾以也。居则曰居则曰:‘:‘不吾知也。’不吾知也。’如或知尔如或知尔,,则何以哉则何以哉??””22、、引用学生日常好说的牢骚话引用学生日常好说的牢骚话，指出，指出他的学生平时认为人们不了解自己，所以感他的学生平时认为人们不了解自己，所以感到无所作为，表明对学生的了解。到无所作为，表明对学生的了解。33、而后、而后假设了一种情况假设了一种情况，如果有人了，如果有人了解你们解你们,,你们怎么办你们怎么办??从而从而水...