高中语文 416(过秦论)课件 粤教必修4 课件VIP免费

贾谊贾谊过秦论学习学习目标目标1、了解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张在当时条件下的进步意义及其历史局限。明白“以史为鉴”“古为今用”的意义。2、学习本文纵横捭阖、气势磅礴的语言特点以及借助的手法。3、引导学生归纳重点实词的词义、词类活用和特殊句式。4、在理解基础上能背诵重点段落。宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。——李商隐《贾生》贾谊贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。梁王堕马寻常事，何用哀伤付一生。————毛泽东西汉杰出的政论家、文学家，学识渊博年青时就负有才名，年仅二十岁，就被召为博士，后因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤,后贬为长沙王太傅。不被重用。33岁抑郁而死。碑廊所著政论文有：《过秦论》《论积贮疏》，还有散文《鹏鸟赋》《吊屈原赋》等。贾谊井其文议论风发，挥洒自如气势磅礴，雄辩有力，感染力极强。贾谊祠历史回顾总结历史回顾总结1.春秋战国,群雄争霸,战乱纷争。①争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城。②春秋五霸、战国七雄分别鼎足而立。2.秦国变法兴盛,六国合纵抗秦。天下大事，分久必合。3.秦始皇灭六国,统一天下,始称帝。4.陈胜起义,秦朝二世而亡。为什么？为什么？战国时期的战争场面封建制度的形成过秦：指出秦的过失。论，表明文体是一篇议论文。秦始皇统一天下之后，为了帝王享受而横征暴敛；为了修城造宫而滥征民力；为了钳制思想而焚书坑儒；为了防止人民反抗而实行严酷的刑罚，终于导致农民大起义，秦朝迅速灭亡。•贾贾谊生活在西汉初年，此前历经春秋到楚汉战争，西汉初期，经历了春秋战乱到楚汉战争，社会经济遭到了极大的破坏土地荒芜，人民流亡，人口减少，经济凋敝。为此，贾谊极力主张施行“仁政”以“安民”，民安方得维持汉王朝统治。《过秦论》正是针对这种现实而写的。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求经济发展，社会安定。即所谓“前事不忘后事之师”也。简介背景简介背景《过秦论》内容结构一、兴亡过程(1-4)二、分析原因(5)兴亡崛起(1)发展(2)极盛(3)(4)崛起地理据……固;拥……地;君臣固守席卷；包举；囊括；并吞政策内……；外……成功拱手而取雄心发展秦：南取、西举、东割、北收——宰割、分裂诸侯：才多、地广、师众、惨败——请服，请朝极盛前期：奋余烈，履至尊，取百越，却匈奴后期：焚百家，杀豪杰，弱人民，严控制设想：据高城；临深渊；守要害；传万世灭亡始皇：余威震于殊俗陈涉出身氓隶之人才能不及中人兵力数百疲敝武器斩木为兵结果：天下响应，并起亡秦析因秦陈涉秦朝功业相反国力，天下非小弱地利，崤函自若也地位非尊，武器非銛兵力非抗，战术非及秦国致万乘势，百又余年六合为家，崤函为宫一夫作难，而七庙隳身死人手，为天下笑成败异变总结全文总结全文秦创业——雄心勃勃秦日盛——所向披靡秦统一——势如破竹秦灭亡——一败涂地秦教训——不施仁政（叙事）（议论）古汉语知古汉语知识点总结识点总结1.1.一词多义一词多义追亡逐北北北收要害之郡将军战河北名词败逃的人名词作状语向北名词北边因利乘便因因遗策虎因喜，计之曰动词凭借动词沿袭介词因此以致天下之士致致万乘之势而致千里动词招纳动词达到动词到达延及孝文王延秦人开关延敌余人各复延至其家动词延续，待到动词引进，迎接动词邀请因遗策振长策而御宇内名词策略名词鞭子会盟而谋弱秦弱弱国入朝不若孀妻弱子形容词的使动用法削弱形容词弱小形容词年少策22、古今异义词、古今异义词赢粮而景从山东豪俊并起流血漂橹于是秦人拱手而取西河之外古：特指黄河；今：泛指一切河。古：担负；今：输赢的赢。古：崤山以东；今：指山东省。古：盾牌；今：使船前进的工具。33、词类活用、词类活用赢粮而景从云集响应内立法度外连衡南取百越之地约从离衡过秦论然陈涉瓮牖绳枢之子斗诸侯席卷天下,包举宇内,囊括四海像影子那样，名作状像云彩那样，像回声那样，名作状对内，名作状对外，名作状向南，名作状使……争斗动→使动用法像席子那样，像包裹那样，像袋囊那样，名作状用瓮作，名作动指出秦的过失，名作动使……离散，分裂，动→使动用法使……愚蠢（愚弄）形→使动用法...