选用、变换句式教学目标1、解读考点，明确高考对选用变换句式的要求，考查方法。2、明确高考对选用变换句式的具体考查形式，总结解题方法。（长短句的变换）3、通过适当练习熟练解题思路。课前热身1、（2008年，淄博模拟）把下面的长句改成三个较短的句子，使意思表述的更为清楚。（不得改变原意，可以添加必要的词语）美国总统布什12月9日会见温家宝总理时表示美国对台湾当局企图单方面采取行动改变现状的做法表示反对。2、（2008年，高考重庆卷）用四个反问句重组下面语句。可以增删个别词语，但须保留原意，并保持语义连贯。每个人都是一根蜡烛，既然你被点燃了，就应该去点燃更多的人，你自己并不会燃烧的更快，世界却因此变的更加光明美好。3、（2008年，临沂模拟）阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语句式协调一致，匀整对称。生活中不可能每一个日子都很精彩，①有时有些平淡，有时伴随着苍白，有时或者有些灰暗。但只要我们心中充满阳光，就能“每天拭亮一个太阳”。②用明亮代替黑暗，用七色代替苍白，用新奇代替平淡。《考试说明》：“选用、变换句式”。A、根据表达语气分：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句B、根据主语的性质分：主动句、被动句C、根据结构的繁简分：长句、短句D、根据判断的性质分：肯定句、否定句E、根据句子成分或成分的位置分：常式句、变式句、“把”字句F、根据语体风格分：口语句、书面句G、根据句式整齐分：整句、散句H、根据句子数量分：单句、复句选用句式考点解读选用句式是根据上下文特定语境在句式、连贯、表情达意等方面的要求或根据题目的要求，选择使用恰当的句式，以增强语言的表达效果。选用句式往往和语义连贯题结合考查，而单纯考选用句式题的可能性极小。一般为选择题。1、依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）传统上，文化通常理解为人类已创造出来的、定型的存在，是以往历史的积淀，_____，是书本上以各种符号形式保存下来、来自过去的知识，是学校以学科课程方式选择编制教学内容。我们确认：_____，学校文化最终将形成学生对周围世界和自己的一种积极而理智的，含有情感和探索、创造、超越意识的态度与作用方式，_____。所以，学校教育既要把文化作为“名词”来解释，又要作为“动词”来理解。①教育对文化来说②文化对于教育来说③文化最终必然体现在当代人的不同生存之中④文化最终在当代人的不同生存之中必然体现⑤一种开发学生生命潜能的力量是它⑥它是开发学生生命潜能的一种力量A.B.C.D.②③⑥①③⑤②④⑤①④⑥答案C【选用句子的基本原则】（1）保持陈述对象的一致性，使语意连贯。（2）体现语意重点，使之适合语境中语意重点的需要。（3）保持感情、语气的一致，使之与语境的感情、语气协调一致起来。【选用句式题解题的一般过程】⑴读懂上下文，把握要点；⑵比较各选项的异同，结合语境要求的要点寻找答案；⑶把选中的答案代入原文检验效果。练习巩固（2008年，宁夏模拟）将下列语句依次填入文中的横线处，使语意连贯。只填序号。叶圣陶、吕叔湘、张志公三位语文教育大家，他们批判旧式学塾逐字逐句讲解的教学方法，________；他们反对旧式文人热衷于代圣人立言的八股滥调，________；他们鄙弃旧式教育把语文表现力说的玄妙神秘，不可捉摸，__________。①却十分讲究文章的谋篇布局，要求写文章做到自然圆和、严谨得体②却十分强调通过反复诵读来体会范文的意味、情趣和文气③却严格要求教师对青少年学生进行语感教育答案②①③变换句式考点解读：变换句式是根据既定的表达目的而变换句子的表述方式，主要考查语言组合运用能力。与“选用句式”相同，变换的只是句子的形式，而不是变换句意。变换句式，高考近年考的较多，多与连贯、修辞运用综合起来考。高考考查的基本类型有：①长句与短句的转换；②整句与散句的转换；③口语与书面语的转换；④复句与单句的转换长句与短句的转换长句与短句。二者是就单句而言的。单句结构复杂、字数多、容量大的是长句，否则是短句。长句能使表达更为严密、精确、细致，而短句则简洁、明快、活泼有力。美国总统布什12月9日会见...
