抢分策略一教材不能离开手温馨寄语考前要回归课本，老师反复叮咛
对于语文来说，回归课本的最大意义，莫过于文言文了
高考文言文阅读不少内容可以在课本中找到它们真正的“老家”，实乃“熟悉的陌生人”
回归课本，除加强复习背诵篇目的文言文外，重点突出下列课文：《师说》《劝学》《离骚》《琵琶行》《烛之武退秦师》《寡人之于国也》《陈情表》《鸿门宴》《逍遥游》等
对于上述文言文再复习，重点放在实词上，尤其是一些次常用实词
当做文言文试题有困难时，你所学的课本将是你有力的支持者
回归训练(一)一、看看，你能否“忆”起它们(写出它们的意思)1．拔过蒙拔．擢(《陈情表》)今者项庄拔．剑舞(《鸿门宴》)2．暴我有亲父兄，性行暴．如雷(《孔雀东南飞》)虽有槁暴．，不复挺者(《劝学》)3．次列坐其次．(《兰亭集序》)以次．进(《荆轲刺秦王》)提拔拔出急躁晒旁边按次序4．更莫辞更．坐弹一曲(《琵琶行》)洗盏更．酌(《赤壁赋》)5．忽日月忽．其不淹兮(《离骚》)6．加且举世誉之而不加．劝(《逍遥游》)7．景赢粮而景．从(《过秦论》)8．每每．谓予曰(《项脊轩志》)每．移案(《项脊轩志》)再重新迅速的样子更加通“影”，像影子一样常常每次二、写写，你能否“译”出它们(翻译下列句子)1．越国以鄙远，君知其难也
焉用亡郑以陪邻
翻译要点“鄙”名词活用为动词，“焉”“陪”为关键词
答案越过别国而把远方的郑国当做边邑，您知道那是很难的
为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢
2．因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武
翻译要点“敝”“与”“武”“其”为关键词，前三个并列分句均为否定判断句
答案依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁道的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，这是不符合武德的
我们还是回去吧
3．微太子言，臣愿得谒之
今行而无信，则秦未可亲也
翻译要点“微”“谒”
