第2课时一、基础知识(12分,每小题3分)1.下列词语中,加点字的注音不正确的一项是()A.鱼凫.(fú)茫.然(mánɡ)巉.岩(chán)飞湍.(tuān)B.喧豗.(huī)砯.崖(pīnɡ)吮.吸(shǔn)黄鹄.(hú)C.崔嵬.(wéi)峥.嵘(zhēnɡ)参.宿(shēn)万壑.(hè)D.猿猱.(náo)秦塞.(sè)咨嗟.(jiē)趑趄..(zījū)解析D项“塞”读sài。D2.下列对加点虚词的解释不正确的一项是()A.其险也.如此也:副词,表示“同样”、“也是”B.胡为乎.来哉乎:语气助词,无义C.黄鹤之.飞尚不得过之:用于主谓之间,结构助词D.所守..或匪亲所守:防守的人,这是个“所”字结构解析句中语气助词,起舒缓作用。A3.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()A.下有冲波逆折..之回川逆折:回旋,倒流B.蚕丛及鱼凫,开国何茫然..茫然:前途迷茫的样子C.扪参历井仰胁息..胁息:屏住呼吸D.侧身西望长咨嗟..咨嗟:叹息解析茫然:指时间久远。B4.下列各组句子中,加点词语的意义和用法不同的一项是()A.锦城虽.云乐,不如早还家豫州军虽.败于长坂,今战士还者B.蜀道之难,难于.上青天冰,水为之,而寒于.水C.剑阁峥嵘而.崔嵬吾尝终日而.思矣D.以.手抚膺坐长叹以.故法为其国与此同解析A项都是连词,“虽然”;B项介词,“比”;C项连词,表并列;连词,表修饰;D项介词,“用”。C二、文本阅读(13分)阅读下面文段,回答后面5~7题。上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。问君西游何时还,畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!5.诗人极写山势的高危,状入蜀道路之难行。请从文段中找出正面描写山高的句子。(4分)答案上有六龙回日之高标、连峰去天不盈尺。6.“黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援”两句所运用的表现手法是什么?这样写有什么好处?请简要说明。(4分)答案反衬。极写山势高危,状蜀道难行。山高得连黄鹤也不得飞度,猿猴也愁于攀援,不言而喻,人行走难上加难。7.诗人主要从哪两方面摹写青泥岭难行?请作简要分析。(5分)答案峰路的萦回和山势的峻危。以人在岭上曲折盘桓、手摸星辰、呼吸紧张、抚胸长叹等细节动作,把行人艰难的步履、惶悚的神情,绘声绘色地刻画出来,难行之状如在目前。三、课堂延伸(18分)8.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(8分)登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。三山半落青天外,一水①中分白鹭洲。总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。注①一水:亦作“二水”。(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容,并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(4分)(2)“总为浮云能蔽日”一句中用了何种修辞手法?尾联表达了诗人什么样的思想感情?(4分)答案(1)颔联写六朝古都的历史遗迹,颈联写金陵美丽的自然风物;寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。(2)比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽,忧奸邪为非作歹;②忧贤者包括自己不得任用,忧国忧君忧民。9.阅读下面一首元曲,回答后面的问题。(5分)[双调]大德歌·春关汉卿子规啼,不如归,道是春归人未归。几日添憔悴,虚飘飘柳絮飞。一春鱼雁无消息,则见双燕斗衔泥。(1)这首元曲表现了主人公怎样的思想感情?(2分)(2)这首元曲哪一句起到了反衬作用?请指出并作简要分析。(3分)答案(1)这首元曲表现了闺中少妇(少女)在丈夫(恋人)道是春归人未归时,对丈夫(恋人)的期盼、思念之情。(2)这首元曲的末句“则见双燕斗衔泥”起到了反衬作用。一对春燕比翼双飞,为筑爱巢而忙碌着,比赛着街泥,这令孤居独处、落落寡欢的少妇(少女)无比羡慕,更增添了她对丈夫(恋人)的期盼、思念之情。10.阅读下面这首元曲,然后回答问题。(5分)[双调]雁儿落兼得胜令张养浩也不学严子陵七里滩,也不学姜太公磻溪岸,也不学贺知章乞鉴湖,也不...