第2课时一、基础知识(12分，每小题3分)1．下列词语中，加点字的注音不正确的一项是()A．鱼凫．(fú)茫．然(mánɡ)巉．岩(chán)飞湍．(tuān)B．喧豗．(huī)砯．崖(pīnɡ)吮．吸(shǔn)黄鹄．(hú)C．崔嵬．(wéi)峥．嵘(zhēnɡ)参．宿(shēn)万壑．(hè)D．猿猱．(náo)秦塞．(sè)咨嗟．(jiē)趑趄．．(zījū)解析D项“塞”读sài。D2．下列对加点虚词的解释不正确的一项是()A．其险也．如此也：副词，表示“同样”、“也是”B．胡为乎．来哉乎：语气助词，无义C．黄鹤之．飞尚不得过之：用于主谓之间，结构助词D．所守．．或匪亲所守：防守的人，这是个“所”字结构解析句中语气助词，起舒缓作用。A3．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A．下有冲波逆折．．之回川逆折：回旋，倒流B．蚕丛及鱼凫，开国何茫然．．茫然：前途迷茫的样子C．扪参历井仰胁息．．胁息：屏住呼吸D．侧身西望长咨嗟．．咨嗟：叹息解析茫然：指时间久远。B4．下列各组句子中，加点词语的意义和用法不同的一项是()A.锦城虽．云乐，不如早还家豫州军虽．败于长坂，今战士还者B.蜀道之难，难于．上青天冰，水为之，而寒于．水C.剑阁峥嵘而．崔嵬吾尝终日而．思矣D.以．手抚膺坐长叹以．故法为其国与此同解析A项都是连词，“虽然”；B项介词，“比”；C项连词，表并列；连词，表修饰；D项介词，“用”。C二、文本阅读(13分)阅读下面文段，回答后面5～7题。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！5．诗人极写山势的高危，状入蜀道路之难行。请从文段中找出正面描写山高的句子。(4分)答案上有六龙回日之高标、连峰去天不盈尺。6．“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”两句所运用的表现手法是什么？这样写有什么好处？请简要说明。(4分)答案反衬。极写山势高危，状蜀道难行。山高得连黄鹤也不得飞度，猿猴也愁于攀援，不言而喻，人行走难上加难。7．诗人主要从哪两方面摹写青泥岭难行？请作简要分析。(5分)答案峰路的萦回和山势的峻危。以人在岭上曲折盘桓、手摸星辰、呼吸紧张、抚胸长叹等细节动作，把行人艰难的步履、惶悚的神情，绘声绘色地刻画出来，难行之状如在目前。三、课堂延伸(18分)8．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水①中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。注①一水：亦作“二水”。(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(4分)(2)“总为浮云能蔽日”一句中用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？(4分)答案(1)颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。(2)比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。9．阅读下面一首元曲，回答后面的问题。(5分)[双调]大德歌·春关汉卿子规啼，不如归，道是春归人未归。几日添憔悴，虚飘飘柳絮飞。一春鱼雁无消息，则见双燕斗衔泥。(1)这首元曲表现了主人公怎样的思想感情？(2分)(2)这首元曲哪一句起到了反衬作用？请指出并作简要分析。(3分)答案(1)这首元曲表现了闺中少妇(少女)在丈夫(恋人)道是春归人未归时，对丈夫(恋人)的期盼、思念之情。(2)这首元曲的末句“则见双燕斗衔泥”起到了反衬作用。一对春燕比翼双飞，为筑爱巢而忙碌着，比赛着街泥，这令孤居独处、落落寡欢的少妇(少女)无比羡慕，更增添了她对丈夫(恋人)的期盼、思念之情。10．阅读下面这首元曲，然后回答问题。(5分)[双调]雁儿落兼得胜令张养浩也不学严子陵七里滩，也不学姜太公磻溪岸，也不学贺知章乞鉴湖，也不...
