高中语文 第四专题(祝福)课件 苏教版必修2 课件VIP免费

寒暄送灶陈抟朱拓荸荠呜咽咀嚼唾弃蹒跚一瞥驯熟俨然醉醺醺不更事渣滓炮烙窈陷草窠蹙缩歆享牲醴xuānzàotuántàbíqíyèjǔjuézǐpáoluòyǎokēcùxīnlǐtuòpánshānpiēxùnyǎnxūngēng预习横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。主要作品有：小说集：《呐喊》《彷徨》历史小说集：《故事新编》散文集：《朝花夕拾》散文诗集：《野草》杂文集：《南腔北调集》《坟》《热风》等十五部介绍作者有关小说小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说中的人物，我们称为典型人物；这个人物是作者根据现实生活创作出来的，他不同于真人真事，通过这样典型的人物形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性。“杂取种种人，合成一个”(《鲁讯全集》第6卷423页)，“往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色”(《鲁迅全集》第4卷394页)。小说是一种通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁。小说三要素人物情节（刻画人物的重要因素)环境（序幕）开端发展高潮结局（尾声）复习常识（典型的艺术形象）（自然环境、社会环境）小说背景：辛亥革命以后，帝制政权虽被推翻，但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治，封建社会的基础并没有彻底摧毁，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的生活，宗法观念、封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。鲁迅在《祝福》里，深刻地展示了这一时期中国农村的真实面貌。整体感知1、按故事的“序幕—开端—发展—高潮—结局—尾声”的顺序把全文分为六部分；2、本文的记叙顺序是什么？采用这样的记叙顺序有什么作用？阅读全文，思考下列问题：序幕结局开端发展高潮尾声祝福景象和我的感受祥林嫂再到鲁镇祥林嫂被迫改嫁祥林嫂初到鲁镇沦为乞丐的祥林嫂及我在雪夜的感受复述情节交代故事发生的背景环境倒叙在文中有什么作用？在情节安排上：把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，使读者寄予探求事情的原委，有一定的吸引力。在主题表达上：把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形成强烈的对比，有震撼人心的力量，突出反封建的主题。“雪”的描写《祝福》中共出现过四次：1、是作者初到鲁镇时写的“天色愈阴暗了...雪花大的有梅花那么大，满天飞舞...将鲁镇乱成一团糟。”2、描写是在作者听闻祥林嫂死讯后，深夜神伤“雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加觉得沉寂。”3、祝福前夕，柳妈寻祥林嫂开心时，文中插入“微雪点点的下来了”一句。4、结尾，“我在蒙胧中，又隐约听到远处爆竹声联绵不断...夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。”自然环境描写的作用1、烘托渲染悲凉的气氛，暗示社会的冷漠2、暗示人物的心情。3、推动情节的发展4、深化了文章的悲剧主题。研读：人物形象——祥林嫂•阅读课文，写出祥林嫂人生悲剧的情节提纲；•找出文中对祥林嫂进行的三次肖像描写，看看她发生了怎样的变化，这样描写的作用是什么？祥林嫂——悲惨遭遇•外逃帮佣，初到鲁镇•被人劫回，被迫改嫁•丧夫失子，再到鲁镇•捐献门槛，未能赎罪•逐出鲁家，沦为乞丐•祝福之夜，凄然死去分析人物分类时间肖像（着装、脸色、脸颊）眼睛初到鲁镇再到鲁镇临死之时头上扎着白头绳，乌裙，头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，但两颊还是红的。青黄，但两颊还是红的。顺着眼。顺着眼。头上扎着白头绳，乌裙，头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已色青黄，只是两颊上已经消失了血色。经消失了血色。顺着眼，眼角上带些顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先泪痕，眼光也没有先前那样精神了。前那样精神了。五年前花白的头发，即今已经全白；脸上瘦削不堪，黄中带黑；只有那眼珠间或一轮。再到鲁镇——初到鲁镇——讲阿毛故事——捐门槛——不让祝福——行乞——问有无灵魂——顺着眼安分顺着眼，眼角带着泪痕再受打击内心痛苦直着眼分外有神失神、窈陷眼珠...