如何提炼议论文论点如何提炼议论文论点对论点进行分解技法展示：1、开头或结尾能够用一两个句子亮出自己的观点。2、中间能够组织材料证明观点，观点和材料是一致的。3、对所议论的问题能够条分缕析，从不同层次或者角度证明观点。一、提炼中心论点写议论文提炼论点可从三个方面入手。1、来源于对现实生活的独特感受。2、来源于对陈旧观念的不同看法。3、来源于对历史典故的偏颇评说。当然，以上三个方面不能孤立起来，很多时候是综合运用的，只有将这三个方面联系起来，才能提炼出好的论点。还应注意，在提炼论点时，要运用辩证的观点，抓住事物的本质，选准一个角度，从大处着眼，小处着手，只有从大处着眼，才能高瞻远瞩，体现时代精神；只有从小处着手，才能以小见大，言之有理。二、认识使用分论点的三个要求：•1、扣得住•有一个同学以《读书乐》为题列了如下的论述提纲：•（1）读书是每一个人都可以享有的权利；•（2）读书要有明确的目的、良好的阅读方法；•（3）读书可以使人掌握足够的本领，服务社会。•2、分得开•（1）读书可以增长知识，充实头脑，一乐；•（2）读书是一种高雅的精神活动，二乐；•（3）读书可以提高素养，陶冶情操，三乐。•3、排得顺（小到大，个人到家庭到社会）•（1）读书乐在它是个人成长的必需；•（2）读书乐在它是人类进步的阶梯；•（3）读书乐在它是民族繁荣的保证。A、并列式分解1、并列分解“是什么”2、并列分解“为什么”3、并列分解“怎么样”1、并列分解“是什么”分解“是什么”可以从两个方面入手，一是就其内涵而言。如话题“自嘲”可以按如下这样分解：①自嘲，是机敏的退让；②自嘲，是面对缺点的勇敢；③自嘲，是生存的智慧。方法点拨思考：现实生活、社会观念、历史典故例1、脸。论点：三国戏是一部脸戏。三国戏是一部关于“奸绝”曹操的“脸”戏。三国戏是一部关于“智绝”孔明的“脸”戏。三国戏是一部关于“忠绝”关羽的“脸”戏。1、类——是什么，主要是回答类别、性质和内涵方面的问题，可以简称为“类”。•例2：勇敢：•a勇敢是（面对——的————|并不是————）•b勇敢是（面对——的————|并不是————）•c勇敢是（面对——的————|并不是————）1、现实生活：成绩、批评、责任2、社会观念：不公、权威、众人3、历史典故：临危受命、屡败屡战、宁死不屈、以身殉国、冒死直谏、独善其身•例3、珍惜拥有：a珍惜拥有的亲情。B珍惜拥有的友情。C珍惜拥有的爱情。•课堂练习1：肩膀•如2006年辽宁话题“肩膀”可扩展为三个分论点：•①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；•②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；•③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。课堂练习•勇敢：•a勇敢是（亲人间）•（对待父母时）•b勇敢是（朋友间）•（对待敌人时）•c勇敢是（爱人间）•（对待爱人时）2、并列分解“为什么”这是因果关系的分解，是在提出中心论点后，从不同的侧面来阐释。如以《贫困也是一笔财富》为题进行作文，题目已经表明了中心论点，那么分论点可以这样设计：例1：爱：a因为爱，任长霞直面黑暗，九死不悔。b因为爱，丛飞燃烧自己，点燃希望。c因为爱，黄伯云亮剑出手，奋斗不息。习作点评习作点评11、题目：大爱无声、题目：大爱无声22、中心：大音无声，大爱无言。所谓，一方有难，八方支援，、中心：大音无声，大爱无言。所谓，一方有难，八方支援，团结就是力量。天崩挡不住，地裂挡不住，高山挡不住。是你们团结就是力量。天崩挡不住，地裂挡不住，高山挡不住。是你们——我的亲人啊！——我的亲人啊！33、结构：、结构：一段：是谁，不眠不休跑遍了整个灾区，搂着孩子叫他不要一段：是谁，不眠不休跑遍了整个灾区，搂着孩子叫他不要哭，而自己却老泪纵横。他不顾……，俯身安慰……。他心急如哭，而自己却老泪纵横。他不顾……，俯身安慰……。他心急如焚，……。是他，我们敬爱的人民总理。焚，……。是他，我们敬爱的人民总理。二段：是谁，翻山越岭，双脚涌血给灾区人民送去衣食；是二段：是谁，翻山越岭，双脚涌血给灾区人民送去衣食；是谁写好遗嘱从五千米高考纵身而跳；是...
