高中语文第三专题想北平课件苏教版必修1 课件VIP免费

•他是一个北京人•他是一个满族人•他是一个穷人•他有十年生活在国外•他生于十九世纪的最后一年,•在二十世纪六十年代去世老舍老舍（1899—1966），中国现代作家，原名，字。老舍是他的笔名。他生于北京西城舒姓的贫寒家庭，满族。老舍的写作中充满着“意识”。1951年，曾因创作优秀话剧而被授予“人民艺术家”称号。舒庆春舍予平民《龙须沟》老舍一生写下了约800万字的作品，其著作大部分是写北京的，而且作品大都取材于市民生活。它们的“北京味儿”很浓。以长篇小说和话剧著称于世。代表作：长篇小说：《骆驼祥子》《四世同堂》《离婚》《正红旗下》；中篇小说：《微神》《月牙儿》《我这一辈子》。话剧：《龙须沟》《茶馆》。他的作品被翻译成20多种文字，以其独特的幽默风格和浓郁的民族特色在世界上广为流传，使之成为了世界性的大家。想想xiangbeipingxiangbeiping老舍学习目标•1.读。反复诵读，读出情感，深刻体会作者对故土北平的眷恋之情。•2.评。学会从多角度评点，并结合自身体验，体会作者的思乡之苦。•3.学。学习作者从平凡的事物入手，抒写自己的主观感受和感情。时代背景•本文写于1936年，日本帝国主义加紧了对中国的侵略，中国政府丧权辱国的“何梅协定”的签订，“冀察政务委员会”的成立，都说明华北危机、北平危机。而当时作者不在北平，作为一个爱国的知识分子，他思念家乡，忧心如焚，想故国、恋旧都。赤子之心怎能不如杜鹃啼血？写下此文就是在呼唤人民的觉醒意识，奋起抗争。读准字音•廿•辜负•菜圃•果脯•粘贴•黏合•脾气•稗官野史•俾众周知•空旷•粗犷•（niàn）•（gū）•（pǔ）•（fǔ）•（zhān）•（nián）•（pí）•（bài）•（bǐ）•（kuàng）•（guǎng）•整体感知•1.理清思路，把握主旨。•主旨：想北平。•思路：•第1-3节：抒写自己对北平难以言传的热爱与思念；•第4-7节：描述北平城与众不同的特点；•第8节：直抒胸臆，点明主旨。•2.我想念的北平具有哪些特点？•北平的特点•研读第4~7节，概括北平的特点。•点拨：对这样的概括题，我们要善于抓住关键句，即总领或总结性的句子，往往在开头或结尾处。•第4节：复杂有边际，动中有静。•第5节：人为之中显出自然。•第6节：花多菜多果子多。•第7节，更接近自然。•评点《想北平》•评点文章的角度•一.从艺术手法角度入手•二.从文章的选材、剪材、结构入手•三.从分析句子的内涵、文章的主题、情感入手•艺术手法（诗歌、散文）•1.选取代表性事物或典型场景。•2.表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明•细节描写或白描•直接抒情（直抒胸臆）•间接抒情（借景抒情、托物言志、借古讽今、以古人自况）•3.表现手法•虚实结合（想象、联想）•多种感觉相结合（视听触嗅味）•动静结合•以动/声衬静，化静为动，动静结合•远近高低结合•点面结合•白描，色彩的渲染，对比、衬托（正衬、反衬）等。•4.修辞手法•比喻，拟人，排比，引用，设问，反问，夸张，借代，反复等。•5.遣词、造句•动词、形容词、叠词、色彩词的准确运用；•短句与长句，整句与散句等。•6.语言风格•含蓄委婉，生动活泼，幽默诙谐等。1.突出景物或事物的特点2.表现作者的情感……•每组自行选择一个角度，赏析、点评本文的艺术手法。北京故宫北北京京紫紫禁禁城城北北京京天天坛坛北北京京圆圆明明园园北北京京颐颐和和园园北大未名湖畔北平是历朝古都，这里有宏伟的故宫，巍峨的长城，美丽的颐和园，温馨的四合院……可写的东西实在是太多太多，那么，老舍先生写了这些东西吗？什刹海的蜻蜓玉泉山的塔影老城墙长着红酸枣树的北京的四合院北京的四合院作者为什么不写宏伟的事物，却只写了一些平凡的点滴事物和平民的日常生活呢?•作者出身贫寒，更加熟悉这一切，也有更深的感情。即“平民意识”。•日常平凡的点滴事物反映他所爱的是真实的北平，不是假大空的北平。也反映了他真正融入了北平生活，深入到了他的血肉肌肤之中。•北平是老舍的故乡，是他的家。——“一枝一叶总关情”，表明了作者与北京的亲密关系。——真实、自然最能打动人心。写作感悟•写文章表达感情时，不一定...