高二语文故郁的秋 人教版 课件VIP专享VIP免费

天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯。沁园春长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，桔子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？采桑子重阳毛泽东郁达夫（1896—1945），现代作家。浙江富阳人。1913年留学日本，曾经广泛涉猎外国文学，深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶。1922年回国从事文学创作活动。1930年参加中国左翼作家联盟。抗日战争爆发后，他赴武汉投入抗日救亡运动，并到新加坡积极宣传抗日。后流亡到苏门答腊。1945年９月被日本宪兵杀害。主要作品有《沉沦》《春风沉醉的晚上》《出奔》《她是一个弱女子》等，在不同程度上揭露了旧社会的罪恶，向封建道德大胆挑战，有一定的积极意义，但也带有颓废情绪。散文以游记著称，情景交融，文笔优美，自成一家。从1921年到1933年４月，郁达夫用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年４月由上海迁居杭州，1936年２月离杭赴福州，在杭州居住了三年。在这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过得是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。在游山玩水过程中，写了许多游记，这是他在这段时期创作的主要收获，为我国现代游记的发展作出了贡献。1934年７月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋”味，并写下了优美的散文——《故都的秋》。一、故都的秋有何特点？二、作者心中,故都的秋美吗,概括说美在哪里?（一）围绕故都的秋的特点哪几段写了自然景观，（概括有哪几幅画面）？（二）作者不写北平的宫殿庙宇、亭台楼阁，而是写老百姓家院和普通街道所写之景，为什么？描写人文景观有何作用？三、作者是怎样将秋色（客观色彩）与心情（主观色彩）巧妙地融合在一起的？试举例说明。四、作者的情究竟为何？特点：特点：（特别）静静悲凉悲凉清清······3—11自然段五幅画面五幅画面清晨静观落蕊轻扫胜日秋果秋雨闲人秋蝉残鸣天净沙破屋浓茶小院，漏光鸽声碧天，秋草蓝朵残垣，槐蕊铺地，落寞人在故都。七律秋到故都蝉自啼，残声凄凄处处鸣。云散雨霁谁点缀，桥头斜影秋叹凉。秋果更添秋味浓，淡绿微黄奇物景。一曲故都颂秋歌，清静悲凉爱深沉。特点（特别）静悲凉清以景显情以情驭景情景交融客观色彩（景）主观色彩（情）深沉的爱迁移训练（作业）：以《校园秋景》为题写一段情景交融的文字。要求通过对校园的描写，表达不同的思想感情，如悲伤、喜悦、愤怒、怅惘等（注意写出厚重感）。