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高中语文全程复习方略 321 小说课件 新人教版 (湖南专用) 课件VIP免费

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套题一1.根据小说第④至第⑥段内容,概括王石匠的形象特点。答:_______________________________________________【解析】本题考查对文学作品形象的分析能力。题干限定范围,从第④至第⑥段中,考生只需找到相应的描写王石匠的文字进行总结即可。从文章第④段的“也不急,也不躁;也不热,也不冷;也不快,也不慢,一锤一锤,如泣如诉”和“也还是不急不躁,不去赶那些过场,凑那些热闹”可以看出王石匠的从容淡定;从第⑥段的“来找俺的,都是那样个心绪。不如你就上山上转转,心里就好受了”可以看出王石匠的善良;王石匠话语不多,相貌打扮很是不起眼,可见其朴实;从第⑥段的“已经洗出个大概,清白厚实,幽深远澈”可见王石匠手艺高超;才五六天时间,碑已洗出个大概,可见十天交工是不成问题的,足见其讲究信誉。参考答案:技艺高超,讲究信誉,为人朴实,心地善良,从容淡定。(每点1分,答出4点即可得满分)【误区警示】本题难度不大,但三段文字从不同方面表现出的王石匠的特点很多,这需要考生尽量概括全面,有些考生往往找到两三点就满足了。这是需要注意的。2.请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析。答:________________________________________________【解析】本题考查分析文学作品的主要表现手法的能力。解答本题时需仔细审题,题干中包括两部分:一是特点,二是作用。“特点”要结合文本进行概括,文章画线处的景物描写完全是客观描述,没有加入作者的感情、评价,属于白描;回答“作用”时,可结合景物描写的一般作用来作答。这些景物描写是主人公眼中的景物,因此可主要从主人公的心理感受和小说情节的角度作答。参考答案:特点:采用白描手法描写了万物复苏、春意盎然、生机勃勃的景象。作用:衬托罗永才渐趋温暖的心理感受,暗示人物心理转变,推动小说情节的发展。【特别提醒】对“作用分析题”的回答考生往往会失于宽泛,不能很好地和文本结合起来,此处景物描写要具体写出衬托或烘托了主人公什么样的状态,否则,文空意远,难以得分。3.请为这篇小说拟一个恰当的标题,并说明理由。答:________________________________________________【解析】本题考查分析作品结构、理解作品主题的能力。本题考查拟标题,其实是考查考生概括作品主题的能力。可以有三个思考方向:一是作品的线索,二是作品的人物,三是作品的主旨。从线索入手较为容易,自始至终都是围绕“碑”和“洗碑”来写,从人物和主旨入手则较为困难,尤其从作品的主旨来命题,需要考生能很好地理解并且把握小说的内涵。参考答案:(1)碑理由:①“碑”是贯串情节始终的线索;②“碑”“洗碑”暗示罗永才的心理及其转化(由“悲”到“洗悲”)过程。(2)王石匠理由:①小说主要人物之一;②王石匠形象的塑造体现了作者的创作意图。(3)转变理由:①罗永才的心理转变是故事的主要内容;②以罗永才的心理转变来表现小说的主旨。(任选其一分析即可)【特别提醒】考生对这样的考查方式可能有一定的不适应,从而影响思考。所以对题干的解读比较重要,简单说就是概括作品的主旨,而对小说主旨的概括应用到给文章命题的形式上,则最为简单的思考就是抓住线索,线索完全可以成为题目。4.有人认为,这篇小说叙述了一个平常人的寻常事;有人认为,这是一篇意蕴丰富的精致作品。请结合文本,联系自身阅读小说的经验和对传统文化精神的认识,谈谈你的见解。答:_________________________________________________【解析】本题考查对文学作品的探究能力。这是一道开放性题目,考生需要通过自己对小说的感知、理解,表达出自己对本篇小说的认知见解。可从选材、结构的角度谈,可从内容、主旨的角度谈,可从表现手法的角度谈,可从人物形象塑造的角度谈,可从社会影响的角度谈……答题时注意不能脱离“小说”这一体裁。参考答案:示例一:这篇小说从题材来看,叙说的是平常人的寻常事,但体现了作者深刻的人性思考和人文关怀。作者将目光投向普通人,显示了对底层人物命运的关注;用暖笔、亮笔来写人生的悲苦,看似沉重,实则蕴含着一种积极向上的力量,引导人们直面生活的挫折和艰难。示例二:...

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