高中语文全程复习方略 321 小说课件 新人教版 (湖南专用) 课件VIP免费

套题一1.根据小说第④至第⑥段内容，概括王石匠的形象特点。答：_______________________________________________【解析】本题考查对文学作品形象的分析能力。题干限定范围，从第④至第⑥段中，考生只需找到相应的描写王石匠的文字进行总结即可。从文章第④段的“也不急，也不躁；也不热，也不冷；也不快，也不慢，一锤一锤，如泣如诉”和“也还是不急不躁，不去赶那些过场，凑那些热闹”可以看出王石匠的从容淡定；从第⑥段的“来找俺的，都是那样个心绪。不如你就上山上转转，心里就好受了”可以看出王石匠的善良；王石匠话语不多，相貌打扮很是不起眼，可见其朴实；从第⑥段的“已经洗出个大概，清白厚实，幽深远澈”可见王石匠手艺高超；才五六天时间，碑已洗出个大概，可见十天交工是不成问题的，足见其讲究信誉。参考答案：技艺高超，讲究信誉，为人朴实，心地善良，从容淡定。（每点1分，答出4点即可得满分）【误区警示】本题难度不大，但三段文字从不同方面表现出的王石匠的特点很多，这需要考生尽量概括全面，有些考生往往找到两三点就满足了。这是需要注意的。2.请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析。答：________________________________________________【解析】本题考查分析文学作品的主要表现手法的能力。解答本题时需仔细审题，题干中包括两部分：一是特点，二是作用。“特点”要结合文本进行概括，文章画线处的景物描写完全是客观描述，没有加入作者的感情、评价，属于白描；回答“作用”时，可结合景物描写的一般作用来作答。这些景物描写是主人公眼中的景物，因此可主要从主人公的心理感受和小说情节的角度作答。参考答案：特点：采用白描手法描写了万物复苏、春意盎然、生机勃勃的景象。作用：衬托罗永才渐趋温暖的心理感受，暗示人物心理转变，推动小说情节的发展。【特别提醒】对“作用分析题”的回答考生往往会失于宽泛，不能很好地和文本结合起来，此处景物描写要具体写出衬托或烘托了主人公什么样的状态，否则，文空意远，难以得分。3.请为这篇小说拟一个恰当的标题，并说明理由。答：________________________________________________【解析】本题考查分析作品结构、理解作品主题的能力。本题考查拟标题，其实是考查考生概括作品主题的能力。可以有三个思考方向：一是作品的线索，二是作品的人物，三是作品的主旨。从线索入手较为容易，自始至终都是围绕“碑”和“洗碑”来写，从人物和主旨入手则较为困难，尤其从作品的主旨来命题，需要考生能很好地理解并且把握小说的内涵。参考答案：（1）碑理由：①“碑”是贯串情节始终的线索；②“碑”“洗碑”暗示罗永才的心理及其转化（由“悲”到“洗悲”）过程。（2）王石匠理由：①小说主要人物之一；②王石匠形象的塑造体现了作者的创作意图。（3）转变理由：①罗永才的心理转变是故事的主要内容；②以罗永才的心理转变来表现小说的主旨。（任选其一分析即可）【特别提醒】考生对这样的考查方式可能有一定的不适应，从而影响思考。所以对题干的解读比较重要，简单说就是概括作品的主旨，而对小说主旨的概括应用到给文章命题的形式上，则最为简单的思考就是抓住线索，线索完全可以成为题目。4.有人认为，这篇小说叙述了一个平常人的寻常事；有人认为，这是一篇意蕴丰富的精致作品。请结合文本，联系自身阅读小说的经验和对传统文化精神的认识，谈谈你的见解。答：_________________________________________________【解析】本题考查对文学作品的探究能力。这是一道开放性题目，考生需要通过自己对小说的感知、理解，表达出自己对本篇小说的认知见解。可从选材、结构的角度谈，可从内容、主旨的角度谈，可从表现手法的角度谈，可从人物形象塑造的角度谈，可从社会影响的角度谈……答题时注意不能脱离“小说”这一体裁。参考答案：示例一：这篇小说从题材来看，叙说的是平常人的寻常事，但体现了作者深刻的人性思考和人文关怀。作者将目光投向普通人，显示了对底层人物命运的关注；用暖笔、亮笔来写人生的悲苦，看似沉重，实则蕴含着一种积极向上的力量，引导人们直面生活的挫折和艰难。示例二：...