高三语文复习的思路和策略 课件VIP免费

高三语文复习的高三语文复习的思路和策略思路和策略高三语文总的教学、复习安排：高三语文总的教学、复习安排：结束课本、读本教学任务阶段（高三第结束课本、读本教学任务阶段（高三第一学期开学至期中考试之前）一学期开学至期中考试之前）复习课本、梳理训练考点阶段（高三第复习课本、梳理训练考点阶段（高三第一学期期中考试之后到第一学期结束）一学期期中考试之后到第一学期结束）进一步梳理巩固考点，提升能力阶段进一步梳理巩固考点，提升能力阶段（高三第二学期开学至市二模）（高三第二学期开学至市二模）高考冲刺阶段（市二模到高考）高考冲刺阶段（市二模到高考）（（11）结束课本、读本教学任务）结束课本、读本教学任务阶段阶段提前量：提前量：适当提前结束适当提前结束新课，可以为高考总复新课，可以为高考总复习争取到一块比较集中习争取到一块比较集中的时间的时间（（22）复习课本、梳理训练考点）复习课本、梳理训练考点阶段阶段①①复习高中复习高中11－－66册课册课本、读本。本、读本。②②开始系统复习考点。开始系统复习考点。（（33）进一步梳理巩固考点，提）进一步梳理巩固考点，提升能力阶段升能力阶段《大纲》颁布之后首先是尽快《大纲》颁布之后首先是尽快补充新增加的考点内容；补充新增加的考点内容；抓住重点薄弱考点进一步夯实；抓住重点薄弱考点进一步夯实；将知识进行必要的拆分、加工将知识进行必要的拆分、加工和重组。和重组。（（44）高考冲刺阶段）高考冲刺阶段使知识和能力进一步提升到使知识和能力进一步提升到完全适应高考的状态，进一完全适应高考的状态，进一步查漏补缺，适当回归课本，步查漏补缺，适当回归课本，保持良好冲刺心态。保持良好冲刺心态。我们的主要复习策略我们的主要复习策略扎扎实实抓好基础知识训练，基础题训练扎扎实实抓好基础知识训练，基础题训练常抓不断线；常抓不断线；分清各个知识点难易程度，不平均用力主分清各个知识点难易程度，不平均用力主要应把握好达成度和达成率；要应把握好达成度和达成率；淡化轮次意识，你中有我，我总有你，互相淡化轮次意识，你中有我，我总有你，互相穿插，滚动提高；穿插，滚动提高；努力将二类作文提升为一类作文；努力将二类作文提升为一类作文；备课组通力合作，尽心尽力，追求完美，追备课组通力合作，尽心尽力，追求完美，追求卓越；求卓越；致力于学生语文素养的形成和发展致力于学生语文素养的形成和发展二、扎扎实实抓好基础知识训练，二、扎扎实实抓好基础知识训练，基础题训练常抓不断基础题训练常抓不断线线建立完整的语文知识系建立完整的语文知识系统，指的是整理、完善统，指的是整理、完善语文知识的各个子系统。语文知识的各个子系统。语音字形知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、古今中外文学常识系统、文言文知识系统、现代文知识系统、鉴赏知识系统、写作知识系统等语文知识系统让每个学生都明确高考的知识系统基础训练常抓不断线在解题过程中培养学生的思维品质分清各个知识点难易程度，不平均用力，主要应把握好达成度和达成率。所谓“达成率”，就是实际掌握的知识能力与应当掌握的知识之间的比率。比率上升到比较理想的层次，就是达到了“合格”或“优秀”的程度，那就是“达成度”。对那些对某个考点掌握暂时还相对滞后，离“达成度”的目标还较远的学生，则采用强化记忆、强化训练的方法，重点帮扶，务必使他们达到“合格”的要求。三、淡化轮次意识，你中有我，我总三、淡化轮次意识，你中有我，我总有你，互相穿插，滚动提高有你，互相穿插，滚动提高三轮复习体现了复习的阶段性，但过份三轮复习体现了复习的阶段性，但过份强调轮次，容易使复习过份程式化。强调轮次，容易使复习过份程式化。单个知识点是点，综合测试是面。点求单个知识点是点，综合测试是面。点求单点深入，面求多点接触。单点深入，面求多点接触。最佳的境界，即基本题绝对不失分，中最佳的境界，即基本题绝对不失分，中档题确保不失分，高档题尽量不失分。档题确保不失分，高档题尽量不...