题型分类指导之短文改错专题HowtocorrectacompositionGoals（目标）1.Learnhowtodealwiththeproofreading2.Improvetheabilityofwriting短文改错第一章高考短文改错概说第一节高考短文改错的题型特点一、命题原则高考短文改错题的目的在于测试考生判断、发现、纠正语篇中语言错误的能力，以考查考生在语篇综合运用英语的准确性。它往往选用一篇120个词左右、内容鲜活、语言地道、通俗易懂的短文，供考生在阅读中判断、纠错，从而检测学生综合运用英语的准确性。命题的总原则是整篇理解、分行解题。设错的特点可用四个字来概括：对、错、加、删。解题要求可用四句话来归纳，即正确划√，错词更正，缺词添加，多词删除。四种要求都有相应的规范符号和格式，不可用错和混淆。二、题材特点以记叙文为主，题材和语言都符合高中学生的实际；句子结构比较简单，以简单句为主。学生平时在书面表达中常出现的错误也就是短文改错要考查的重点。全国NMET高考短文改错内容要点统计表（NMET2000—2005）内容要点体裁总词数简单句并列句复合句总句数NMET2000老师鼓励比赛获奖记叙文12643310NMET2001独生女的烦恼记叙文1264138NMET2002游览峨眉山记叙文12643310NMET2003学会用英语写作记叙文1115049NMET2004贫困造成孩子不能上学记叙文1303148NMET2005减肥的努力记叙文1082259三、错误类型错误类型设置相对稳定，错词通常为六行；正确通常为一行；多词和漏词通常共三行如下表所示：NMET2000—2005全国高考短文改错测试知识点统计表错词多词漏词正确NMET20006211NMET20016211NMET20025221NMET20036211NMET20047111NMET20057111四、考点分布（一）从词法上看，主要考查：动词的时态、语态、非谓语动词及情态动词的用法等（尤其是时态与非谓语动词）；名词、代词的数和格；冠词的基本用法；形容词、副词的比较等级；主谓语一致和其他的一致关系；连词、关系词的使用等。（二）从句法上来看，涉及到简单句、否定句、疑问句、省略、替代等。（三）从行文逻辑上看，人物的性别及与之相对应的代词、句义的并列与转折、时间的顺序、数量的增减以及因果倒置等，都是值得考虑的因素。项目动词名词连词形容词副词代词冠词介词时态非谓语NMET2000213111NMET20011122111NMET20022111112NMET2003211311NMET2004112122NMET200531113年份NMET2000—2005全国高考短文改错测试知识点统计表例3I’lltakethischancetowishyouwonderfultimeonyourbirthday.(2001北京春)五、错误类型分析（一）漏词句中漏掉了必不可少的词语，导致句子结构和意义不完整，这些词多为功能词，如系动词be、冠词、物主代词、介词及不定式符号“to”等。如：例1It’sfamousmountainwithallkindsofplantsandanimals.(NMET2002)析：可数名词表泛指，前面要加不定冠词，故在famous前加a。例2ThedaybeforethespeechcontestEnglishteachertalkedtome..(NMET2000)析：可数名词前应有限定词修饰。根据文意应为“我的英语老师”，故在English前加my。析：time本为不可数名词，但当它表示“一段时间”时，前面要加不定冠词a,故在time前加a。例1Suddenly,IcaughtasightofmyEnglishteacherinthecrowd.(NMET2000)例4MyparentslovemedearlyofcourseandwilldowhattheycanmakesurethatIgetagoodeducation.(NMET2001)析：本句中can后省掉了与前面相同的实义动词do，后面的不定式tomake作状语，故应在make前加to。（二）多词多词错误是指受汉语的干扰和影响，而出现汉语表达方式，造成冗言，这些词多为冠词、介词、代词或连接词等。如：析：catchsightof为固定词组，意为“看到”，故将不定词a去掉。例2Butwedon’tseemtogetmuchtimetotalkabouttogether.(NMET2001)析：去掉about。例3I’llspendallthewholeweekendreadingandpreparingforit..(NMET2000春)析：all与whole连用，造成语义重复，故将all去掉。析：句中mypictureandtheprize为并列主语，谓语动词应用复数形式，故将is改为are。（三）错词错词原因很多，归纳起来，有以下几个方面：1、时态、语态误用例1Thetimepassesquickly.(NMET2002)析：原文讲的是上周游览峨眉山故将passes改passed。2、非谓语动词...
