•一、教学目标：一、教学目标：•知识与能力：领会作者的观点，理解重点语句的知识与能力：领会作者的观点，理解重点语句的含义，加深对“善良”的认识。含义，加深对“善良”的认识。•过程与方法：研读文句，理解作者深刻，独到的过程与方法：研读文句，理解作者深刻，独到的见解。见解。•情感态度与价值观：情感态度与价值观：1.1.拓深对善良的思考，学会拓深对善良的思考，学会用一颗向善的心看待纷繁复杂的生活。用一颗向善的心看待纷繁复杂的生活。•2.2.引导学生思考正确的道德观。引导学生思考正确的道德观。•二、教学重点、难点：二、教学重点、难点：•11、重点：研读文句，领会作者观点。诉说自、重点：研读文句，领会作者观点。诉说自己的善良观。己的善良观。•22、难点：引导学生联系实际，思考并建立正、难点：引导学生联系实际，思考并建立正确的道德观。确的道德观。王蒙王蒙：：当当代作家，代作家，曾任曾任中国文化部部中国文化部部长，同时也是长，同时也是一个作家、文一个作家、文化活动家。化活动家。河北南皮人，河北南皮人，19341934年年1010月月生于北平。中学生于北平。中学时参加中共领导时参加中共领导的城市地下工作。的城市地下工作。1414岁加入中国共岁加入中国共产党。产党。19531953年，年，1919岁的岁的王蒙写出了他的处女王蒙写出了他的处女作作长篇小说长篇小说《《青春万青春万岁岁》》19561956年发表年发表短短篇小说篇小说《《组织部新来组织部新来的年轻人的年轻人》》，这篇小，这篇小说成为说成为5050年代中国文年代中国文坛的一朵奇葩。此外，坛的一朵奇葩。此外，王蒙还创作了大量的王蒙还创作了大量的作品作品,,其中的其中的《《夜的夜的眼眼》》、、《《海的梦海的梦》》、、《《春之声春之声》《》《风筝飘风筝飘带带》》和和《《布礼布礼》》等，等，被文坛称为王蒙的被文坛称为王蒙的““集束手榴弹集束手榴弹”。”。一、阅读文章1—4自然段，回答下列问题1.现实中，一般人是怎样看待“善良”的？过时愚蠢对善良是否过时的问题的思考，作者接连提了几个问题，从这些问题的提出中，我们可以看出作者的看法是什么？作者对此提出一连串的疑问，从中提炼出作者的看法——毒蛇和恶狼是有限的；不能以对待有限的毒蛇和恶狼的态度对待一切；若一概以对待毒蛇和恶狼的态度对待非毒蛇和恶狼的人，我们也就成了毒蛇和恶狼。简单而言，就是真正的恶狼是有限的，我们不应该放弃善良！第一部分（1—4）提出问题：针对社会现实，作者对善良提出自己的思考二、阅读文章5—11自然段，回答下列问题作者用什么方法来阐述自己的观点的？如何阐述的？文章围绕善良用对比的手法展开论述。1、善良的稚弱与凶恶的强大对比；2、凶恶“战胜”与善良“失败”对比；3、善良的人与恶人对比对比后的结果如何？第五段——力量对比：善良稚弱—凶恶强大人们喜欢、欢迎、向往善良第八段——结果对比：善良被弘扬—凶恶被压缩第十一段——心态对比：善良者坦荡—作恶者惶惶通过对比，使论证更深刻、更吸引、更有说服力。第二部分（5——11）分析问题：阐述自己对善良的理解和认识，并把善良与凶恶对比，强调善良的力量和作用第三部分（12）解决问题重申自己喜欢善良，相信国人也会越来越喜欢善良。三、合作探究，加深理解我们刚才一起对本文的论证思路和主要的论证方法进行了探讨，然而，本篇文章有一些句子在理解方面还是有一定难度的，将你不懂的句子划下来，提出来，全班共同讨论！难点一：1、为什么说“她（善良）属于人，她属于……她属于更文明更民主更发展更富强的社会”？因为善良是人的本性，所谓“人之初，性本善”，所以说“她属于人”；因为“善良才能和平愉快地相处，……善良才能天下太平，”所以说“她属于……”善良是符合人的本性的，是代表了人类社会的进步的，所以它是具有力量的，是光明的，因而能够在每败于凶恶的同时，就把自己弘扬了一次，获得另一种意义的胜利。难点二：2、为什么说“善良也是一种智慧，……一种快乐，一种乐观”？作者有否作进一步的阐述？这句话是对善良的性质的较全面的概括，它从不同的角度揭示出善良的内涵。...
