2007、2008、2009、2010年全国卷文学作品阅读一览表•2007《总想为你唱支歌》散文22分;理解文中重要词语（形象）的含义;理解文中重要句子的含义鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧;分析概括作者在文中的观点态度•2008《阳关古道苍凉美》散文22分;筛选并整合文中的信息;理解文中重要句子的含意;归纳内容要点，概括中心意思;评价文章的思想内容和作者的观点态度•2009《彩色的荒漠》散文22分;归纳内容要点，概括中心意思;理解文中重要句子;分析概括作者在文中的观点态度;鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧•2010《灯火》散文22分;筛选并整合文中的信息;理解文中重要句子的含义;鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧;评价文章的思想内容和作者的观点态度•由上表可以看出：•1．偏爱散文，关注社会，注重文化品位。从题材来看，大多是有着丰富文化内涵和深厚历史积淀的生活感悟类散文；从作家作品来看，大多是中国现当代作家作品，当代文坛影响较大的名家新作占主导地位。从选文的风格来看多是语言清新优美、感情质朴的抒情散文，特别是有忧患意识，有悲悯情怀，关注民生和社会进步发展的散文。前三年选文居然都是关于大西北的散文。•2．题型设置上采用简答题形式。•3．设题规律：命题遵循基本阅读规律，即从语义的理解到有关信息的识别与筛选，再到对相关信息进行加工处理。这是一般阅读规律，也是命题规律，更是解题规律。命题尽量顾及一般阅读和思考的先后顺序，尽量体现由语义到综合分析的过程，组成由浅入深的序列，形成梯度，同时命题的角度有侧重性，综合性也较明显。•4．命题以能力、素养为先，以知识、基础为重的方向。综观2007年以来的试题，都是考查阅读一篇文章应该具有的基本理解和鉴赏能力，一般学生都能根据原文信息和高中生应有的阅读积累进行整合作答。对考生的思维能力的要求也相对集中，如归纳、概括、演绎、因果、联想、想象等；都要求体现语言文字的表述书写能力，力求能区别出语言表述的简练精确、形象生动、特色鲜明等特点。•5.重视鉴赏能力的考查。无论是全国卷还是单独命题的各省市的试卷，都加大了对文学作品的形象、语言和表达技巧的鉴赏能力的考查，同时还涉及对文章的思想内容和作者的观点态度的评价。从题干表述看，“这样写有什么好处”“作者的用意是什么”“结合本文”，谈谈你对这种说法的理解往往着眼的就是对鉴赏、评价能力的考查。这类题目综合性较强，能较好的体现对文学作品的阅读进行考查的特点•（2007年全国卷1）阅读下面的文字，完成14～17题•总想为你唱支歌•走一趟大西北，就像走在一块失去平衡的地块上。•这是一个怎样倾斜了的世界啊！•夕阳里的左公柳默默地伫立着。大漠的风沙在它们身上刻下了斑斑驳驳的伤痕。我曾见过一幕震慑人心的景象。那是一株在狂虞风暴中被击倒的左公柳。这老柳并没有就此而死亡。在它倒伏的身躯下，庞杂的根系一半裸露在地上，一半残留在地下。于是，残留在地下的根系顽强地负起了生命的全部使命。茂密的枝叶在倒下的躯体上依然生长得非常美丽，每一片叶子在阳光映照下好像一串串晶莹发光的绿宝石。•去民勤县拜苏武山，公路有一半被流沙所拥没。民勤被喻为沙海中的孤岛，四周为浩瀚沙漠所包围。苏武牧羊的故事听说就是发生在民勤已经干枯的北海边。有话流传：“民勤无天下人，天下有民勤人。”一日民勤之艰苦，外乡人都望而生畏，不肯前来安营扎寨；二日民勤人肯吃苦，敢于外出闯荡。在民勤，常常能见到这样的画面：一个农人，一匹骆驼，一辆小板车，在泥沙的路上躜躜走着。落日将他们的影子拉得很长很长。那农人裸露的脸和手是黑的而且皱着，那农人转动的眼珠是迟缓的却是渴望的。他们就在这一派灰黄的鸿蒙中往返着。由于降生在这样一个巨大的空间里，他们已无所谓大。由于生存这样一块没有生迹的土地上，他们亦无所谓无。他们知道属于自己的只有一个：要想活下去，只有向命运抗争。•在戈壁上赶路，还能经常看到这样的情景：一片片疤痕累累、粗壮结实的胡杨林，因缺水而死亡了。仿佛是一个刚刚经历了恶战的古战场，死亡的胡杨林挺立着身子不肯倒下，一条条高高举起的瘟曲干枯的胳膊直指蓝天，密...
