高中新课程数学必修③1.某中学高一年级有12个班,每班50人,为了了解高一年级学生对老师教学的意见,教务处打算从年级600名学生中抽取60名进行问卷调查,那么该年级每个同学被抽到的概率是多少?1.某中学高一年级有12个班,每班50人,为了了解高一年级学生对老师教学的意见,教务处打算从年级600名学生中抽取60名进行问卷调查,那么该年级每个同学被抽到的概率是多少?知识探究(一):系统抽样的基本思想知识探究(一):系统抽样的基本思想思考:思考:2.你能用简单随机抽样对上述问题进行抽样吗?具体如何操作?2.你能用简单随机抽样对上述问题进行抽样吗?具体如何操作?知识探究(一):系统抽样的基本思想知识探究(一):系统抽样的基本思想思考:思考:1.某中学高一年级有12个班,每班50人,为了了解高一年级学生对老师教学的意见,教务处打算从年级600名学生中抽取60名进行问卷调查,那么该年级每个同学被抽到的概率是多少?1.某中学高一年级有12个班,每班50人,为了了解高一年级学生对老师教学的意见,教务处打算从年级600名学生中抽取60名进行问卷调查,那么该年级每个同学被抽到的概率是多少?知识探究(一):系统抽样的基本思想知识探究(一):系统抽样的基本思想思考:思考:3.如果从600件产品中抽取60件进行质量检查,按照上述思路抽样应如何操作?3.如果从600件产品中抽取60件进行质量检查,按照上述思路抽样应如何操作?知识探究(一):系统抽样的基本思想知识探究(一):系统抽样的基本思想思考:思考:第一步,将这600件产品编号为1,2,3,…,600.第一步,将这600件产品编号为1,2,3,…,600.3.如果从600件产品中抽取60件进行质量检查,按照上述思路抽样应如何操作?3.如果从600件产品中抽取60件进行质量检查,按照上述思路抽样应如何操作?知识探究(一):系统抽样的基本思想知识探究(一):系统抽样的基本思想思考:思考:第一步,将这600件产品编号为1,2,3,…,600.第一步,将这600件产品编号为1,2,3,…,600.第二步,将总体平均分成60部分,每一部分含10个个体.第二步,将总体平均分成60部分,每一部分含10个个体.3.如果从600件产品中抽取60件进行质量检查,按照上述思路抽样应如何操作?3.如果从600件产品中抽取60件进行质量检查,按照上述思路抽样应如何操作?知识探究(一):系统抽样的基本思想知识探究(一):系统抽样的基本思想思考:思考:第一步,将这600件产品编号为1,2,3,…,600.第一步,将这600件产品编号为1,2,3,…,600.第二步,将总体平均分成60部分,每一部分含10个个体.第二步,将总体平均分成60部分,每一部分含10个个体.第三步,在第1部分中用简单随机抽样抽取一个号码(如8号).第三步,在第1部分中用简单随机抽样抽取一个号码(如8号).3.如果从600件产品中抽取60件进行质量检查,按照上述思路抽样应如何操作?3.如果从600件产品中抽取60件进行质量检查,按照上述思路抽样应如何操作?知识探究(一):系统抽样的基本思想知识探究(一):系统抽样的基本思想思考:思考:第一步,将这600件产品编号为1,2,3,…,600.第一步,将这600件产品编号为1,2,3,…,600.第二步,将总体平均分成60部分,每一部分含10个个体.第二步,将总体平均分成60部分,每一部分含10个个体.第三步,在第1部分中用简单随机抽样抽取一个号码(如8号).第三步,在第1部分中用简单随机抽样抽取一个号码(如8号).第四步,从该号码起,每隔10个号码取一个号码,就得到一个容量为60的样本.(如8,18,28,…,598)第四步,从该号码起,每隔10个号码取一个号码,就得到一个容量为60的样本.(如8,18,28,…,598)3.如果从600件产品中抽取60件进行质量检查,按照上述思路抽样应如何操作?3.如果从600件产品中抽取60件进行质量检查,按照上述思路抽样应如何操作?知识探究(一):系统抽样的基本思想知识探究(一):系统抽样的基本思想系统抽样的定义:系统抽样的定义:知识探究(一):系统抽样的基本思想知识探究(一):系统抽样的基本思想系统抽样的定义:系统抽样的定义:一般地,要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本,可将总...