高中语文第二单元孟子蚜五人和课件新人教版选修先秦诸子蚜 课件VIP免费

第二单元《孟子》选读五、人和诵名句1.饥者易为食，渴者易为饮。——《孟子·公孙丑上》2.人人亲其亲，长其长，而天下平。——《孟子·离娄上》3.当今之时，万乘之国，行仁政，民之悦之，犹解倒悬也。——《孟子·公孙丑上》4.二人同心，其利断金。——《易经》5.智人不诈，仁人不党。——《国语》6.民齐者强。——荀况7.誉人而人亦誉之，则是自誉矣；毁人而人亦毁之，则是自毁也。——姚莹8.各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。——费孝通9.美的真谛应该是和谐。——冰心10.一致是强有力的，而纷争易于被征服。——伊索寓言11.上下同欲者胜。——孙武12.万人操弓，共射一招，招无不中。——《吕氏春秋》13.能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。——《三国志》14.五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。——邓中夏15.单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨孙一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。——叔本华夯基础一、字音米粟．()奚．择()吾惛．()孝悌．()赡．()衣．帛()放辟邪侈．()庠．序()盍．反其本()二、通假字1．寡助之至，亲戚畔．之______________________________2．刑．于寡妻______________________________________3．则盍反．其本矣__________________________________三、一词多义四、词类活用1．固．国不以山溪之险______________________________2．老．吾老以及人之老，幼．吾幼以及人之幼_____________3．五亩之宅，树．之以桑______________________________五、古今异义1．寡助之至，亲戚．．畔之古义：______________________今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。2．吾惛，不能进于是．．矣古义：______________________今义：连词，表示后一事承接前一事。六、特殊句式1．固国不以山溪之险_______________________________2君子所以异于人者_______________________________3．舜为法于天下___________________________________4．此亦妄人也已矣_________________________________5．天下可运于掌_________________________________七、熟语积累天时地利人和：____________________________________答案：一、sùxīhūntìshànyìchǐxiánɡhé二、1.“畔”通“叛”，背叛2.“刑”通“型”，楷模，这里作动词3.“反”通“返”，返回、回归三、1.①动词，胜利②动词，禁受，能承担③副词，尽④形容词，优美的2.①动词，治②动词，驾车③动词，侍奉3．①动词，背负②名词，失败③动词，使……承担④介词，凭借4.①动词，爱护，关爱②动词，吝惜③动词，怜惜，同情5.①动词，超过②动词，看望③动词，责怪四、1.使动用法，使……坚固2.形容词作动词，敬重；爱护3.名词作动词，栽植五、1.指父母兄弟姐妹在内的至亲。2．比这。六、1.状语后置句2.状语后置句3.状语后置句4.判断句5.状语后置句七、指作战时的自然气候条件，地理环境和人心的向背。文本研读1．试结合文本，简要概述这四则短文是从哪些不同的方面来阐述孟子的“人和”思想的？答：提示：在概括短文内容要点的基础上，从内容层面上体会孟子阐述“人和”思想的不同角度。答案：第一则从天时、地利、人和的比较中得出了人和最为重要的结论，是在谈论“人和”的意义；第二、三则是从一般的社会成员与统治者两个方面具体阐述了达到人和的具体办法，即：君子反求诸己，君王推己及人；第四则则论述了追求“人和”的政治目的：行仁政而王天下。2．如何理解“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”这句话的含义？答：提示：以“疆界”“山溪”“兵革”不能有效管束百姓来引出“人和”。答案：这句话是说，国家疆界不能限制人民，使国家坚固不靠山河的险要，威慑天下不靠兵器、甲胄的锐利、坚固。孟子认为，所谓的“爱民”，并不是在“我”的地域内的人民“我”才保护，不在“我”的地域内的人民“我”就不爱护。“爱民”是不分疆界的，就像强固国家不能靠山川的险峻，威震天下不能靠兵器的坚利一样。只有得到人民的爱戴，尤其是域外人民的爱戴，建立人与人之间相互关爱的关系，国家方能巩固。3．如何理解“老吾老以及...