高考英语第一轮骨干教师培训课件4 北师大版 课件VIP专享VIP免费

阅读教学与备考策略第一部分:阅读教学的有效性探究第二部分:高三阅读教学与备考策略第三部分:高考阅读理解解题技巧第一部分阅读教学有效性de探究*阅读教学的目的*阅读教学基本策略等*阅读教学注意事项阅读教学有效性de探究阅读教学有效性de探究阅读教学的目的◇学生获取信息和处理信息的能力培养◇学生英语语言的有效输入与学习◇学生阅读策略与阅读能力的培养◇学生人文精神与素养的培养与熏陶阅读教学有效性de探究阅读的基本技能---阅读教学的focus预测激活已有的知识和经验，预测文章内容，熟悉相关话题关键词语寻读在不必理解每个词句的情况下，从文章中找出特定信息略读获取文章的主旨大意细读以理解事实和文本意义为主，整理加工信息，逐步实现内化阅读教学有效性de探究阅读教学可以引导学生关注什么？主旨大意分清文章中的事实和观点猜测词义推理判断了解重点细节理解文章结构理解图表信息理解指代关系理解逻辑关系理解作者意图评价阅读内容阅读教学有效性de探究•Pre-learning:交流目标，激发兴趣，调动已有知识和经验，创设语境，呈现必要语言知识，为接下来的学习做好准备•Learning：语言整体输入与分层输入，信息的获取，加工、整理并处理，新知识建构、知识与技能训练、内化后输出•Afterlearning：知识与技能的巩固、新旧知识与能力的整合、综合运用，思维活动（发散、逻辑、创造）一节课的有效设计特点阅读教学有效性de探究阅读教学的注意事项读前活动的设计读中活动的设计读后活动的设计语言知识的学习不追求“面面俱到”讲解阅读教学有效性de探究教学案例：读前预测活动的设计例1：M2,U2（文章题目/Aninterview;五环图画）Whatcomestoyourmindwhenyouseethepicturewithfiverings?What’stheinterviewmainlyabout?例2：M6,U5（文章题目/Anexcitingjob;两幅图画）Whatcanyouseefromthetwopictures?(volcanoes)Whatistheman’sjob?(volcanologist)Whatdoyouthinkofhisjob?Excitingorsomethingelse?阅读教学有效性de探究教学案例：M2,U1读中活动的设计ReadingInsearchoftheAmberRoom阅读技能：comprehending1-2;阅读理解：“琥珀屋”的来龙去脉；为什么珍贵Pa1/3；人们为挽救“琥珀屋”所做出的努力Pa5。思维拓展：为什么普鲁士国王，腓特烈威廉一世•要送彼得大帝这么一份厚礼？语言学习：select;inreturn;Thiswasatimewhen…Thereisnodoubtthat…阅读教学有效性de探究读后活动的设计1）理解文本信息的输出--转述、梗概、访谈等2）超越文本信息的输出--作者态度、辩论、新旧整合形成新的能力读后活动设计的思考1）与阅读文本的关系？2）对巩固与加深文本理解的帮助？3）运用文本进行语言活动的关系如何？4）是否有利于学生思维活动的培养？阅读教学有效性de探究语言知识的学习读前---为阅读理解扫除障碍读中---通过语境猜词、理解词汇、分析长难句读后---集中解决语言知识的重难点以及易混点阅读教学有效性de探究教学案例：(M6,U5)语言知识的学习读前---volcano,volcanologist,evaluate,predict,lava,warnpeople,burntotheground读中---猜词:eruption(句、图），理解词汇：Iwasfast/soundasleepwhensuddenly…分析长难句：…,butthisbeingmyfirstexperience,Istayedatthetopandwatchedthem.读后---集中解决语言知识的重难点以及易混点阅读教学有效性de探究不追求面面俱到---选中的文本不太可能全面应对阅读所有的能力需求，所以要研究文本，找到能为我们教学服务的突破点，一次集中解决一、两个点即可。第二部分高三阅读教学与备考策略关注高考命题趋势2010年《考试说明》命题原则：1.充分体现《课程标准》的要求。2.语言材料三个“贴近”---时代、社会、生活3.平稳过渡的原则。2010年《考试说明》有关阅读理解词汇量的要求：阅读题五篇总词汇量（含文章与设题）一般控制在2200~2400个词之间（08年共2245词；09年共2310词；2010年共约2310）关注高考命题趋势福建省高考英语阅读理解部分*题材,体裁09年A篇是有关中学生参加中文博客竞赛的新闻报道；B篇是有关社会文化的说明文：C篇为到中国旅游的广告；D篇为教人...