高一语文烛之武退秦师课件2 新课标 人教版 课件VIP免费

先秦历史散文按年月日顺序编写的史书体裁。如《春秋》、《左传》、《资治通鉴》等。分不同的国家编写的史书体裁。如《国语》、《战国策》等。以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》、《三国志》等。编年体国别体纪传体史传体例纪事本末体通史断代史烛之武退秦师左传《左传》《左传》，我国先秦史中的一部重要著作。与《公羊传》、《谷梁传》合称春秋三传。《左传》长于叙事，善于描写战争、刻画人物，重视记录辞令。相传为鲁国左丘明所著，是一部编年体史书。传：对经书的解释。春秋五霸(伯)：齐桓公晋文公楚庄王秦穆公宋襄公由于郑国曾两度得罪晋国，晋联合秦围攻弱小的郑国，大军压境，郑国国都被围，形势十分危急。郑伯希望能通过外交途径来解决困境，危难之际，佚之狐向郑伯推荐了烛之武去秦国进行交涉。课文背景春秋诸侯形势图秦晋楚郑无能为无能为()()也矣也矣共共()()其乏其乏困困秦伯说秦伯说()(),,与郑人盟与郑人盟夫夫()()晋晋,,何厌之有何厌之有微夫微夫()()人之力不及此人之力不及此wéifÚgōngyuèfÚfànzhuìjué秦军氾秦军氾()()南南若不若不阙()()秦秦夜缒夜缒()()而出而出失其所与失其所与,,不知（不知（））使杞使杞(())子子、、逢逢（）（）孙孙戍之戍之zhìqǐpángpáng晋侯、秦伯围郑，•晋侯、秦伯：晋文公重耳、秦穆公任好。春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。•郑：郑国国都新郑。秦晋之好秦晋之好——春秋时期，秦、晋——春秋时期，秦、晋两国的国君好几代都是两国的国君好几代都是相互婚嫁。后泛称两姓联姻为“秦相互婚嫁。后泛称两姓联姻为“秦晋之好”。晋之好”。成语典故：成语典故：以其无礼于晋，且贰于楚也.晋军函陵，秦军氾南.•以:因为.•其:代郑国.•于:对•贰:从属二主.•军:驻军.后省略了“于”字.以其无礼以其无礼于于晋，且贰晋，且贰于于楚也。楚也。两分句“军”后都省略了“于”，都是两分句“军”后都省略了“于”，都是省略句省略句。。晋晋军军((于于))函陵，秦函陵，秦军军((于于))氾南。氾南。军：驻军。军：驻军。比较项目比较项目词词性性意义意义第一第一个个第二第二个个介词介词引出动词所涉及的对象引出动词所涉及的对象对对公元前630年郑新郑新郑函陵氾水秦秦晋晋晋军晋军秦秦军军AA..介绍烛之武退秦师的历介绍烛之武退秦师的历概括第一段概括第一段答案：答案：[A][B][C][A][B][C]史背景史背景。。BB..秦晋围郑。秦晋围郑。CC..晋秦围郑。晋秦围郑。思考：既已交代“围郑”为何还要写“晋军函陵，秦军氾南”？•渲染郑国面临覆灭的危急形势，为主人公出场蓄势（为表现烛之武大智大勇作铺垫）•无礼于晋、驻军两地，也为下文说秦退军埋下伏笔。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。•于：介词，对。•若：连词，如果。•见：拜见。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”•辞：推辞。•之：结构助词，用于主谓之间，取消独立性。•犹：副词，尚且。•也已：复合语气词，表肯定延缓语气。已，同“矣”。为什么烛之武拒绝了郑文公的请求？烛之武对郑文公没有早点起用他心存怨愤，借机委婉地发了一通牢骚！公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。•子：代词,对人的尊称，您。•而：连词。•是：代词，这。•然：转折连词,不过。•焉：语气词助词。•许：同意。是寡人是寡人之过也。之过也。寡人寡人：古代君主的谦称，意思是“寡德之人”。：古代君主的谦称，意思是“寡德之人”。许许之之。。思考思考课本中认为“之”代“这件事”，课本中认为“之”代“这件事”，但解但解释为“他”（代“郑伯”）可以吗？释为“他”（代“郑伯”）可以吗？比较项目古代现代词性意义指示代词指示代词判断动词判断动词这这表判断表判断是：是：*概括第二段概括第二段AA..郑伯引咎自责。郑伯引咎自责。BB..郑伯劝烛之武接受命令。郑伯劝烛之武接受命令。CC..烛之武临危授命。烛之武临危授命。[A][B][C][A][B][C]答案答案::思考:烛之武明知困难重重,为什么会临危授命呢?•1.因为郑伯态度诚恳,勇于自责,先动之以情,又晓之以理•2.烛之武深明...