江苏地区八年级语文上册一单元(草)教学课件 苏教版 课件VIP免费

草王愿坚关于“草地”关于“草地”课文中的“草地”特指松潘草课文中的“草地”特指松潘草地，即松潘高原。在四川省阿地，即松潘高原。在四川省阿坝藏族羌族自治州北部。为阿坝藏族羌族自治州北部。为阿尼玛卿山、岷山和巴颜喀拉山尼玛卿山、岷山和巴颜喀拉山之间的高原。平均海拔之间的高原。平均海拔30003000米左右。多草甸、沼泽。为四米左右。多草甸、沼泽。为四川省主要牧业基地。川省主要牧业基地。19351935年年中国工农红军长征经过这里。中国工农红军长征经过这里。学习目标：1、动作描写、神态描写、心理描写的表达作用。2、理解周副主席的高大形象。3、重要语句的深刻含义。王愿坚，现代作家。王愿坚，现代作家。19441944年参加革命，年参加革命，19531953年深入年深入老根据地，采访了许多革命老根据地，采访了许多革命前辈浴血奋战的英雄事迹，前辈浴血奋战的英雄事迹，从而激发了创作热情，丰富从而激发了创作热情，丰富了创作题材。从了创作题材。从19761976年年年年底到底到19771977年年77月，王愿坚月，王愿坚连续写了连续写了1010篇以长征为题篇以长征为题材的短篇小说，“材的短篇小说，“这些作品，这些作品，是用短篇小说这种艺术形式是用短篇小说这种艺术形式来塑造老一代无产阶级革命来塑造老一代无产阶级革命家形象的一个尝试。家形象的一个尝试。”本文”本文就成功塑造了以周副主席为就成功塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。家的高大形象。划线字你读得准吗？：焦灼火燎愠怒蔫巴拽住撕掠抽噎飒飒霎时踉跄zhuóliáoyùnniānzhuàilüèyēsàshàliàngqiàng文体特点文体特点本文是小说。本文是小说。小说三要素：人物、情节、环境。小说三要素：人物、情节、环境。小说以塑造人物形象为主要手段，小说以塑造人物形象为主要手段，用生动细腻的描写来刻画人物。用生动细腻的描写来刻画人物。小说情节构成：（序幕、）开端、小说情节构成：（序幕、）开端、发展、高潮、结局（、尾声）。发展、高潮、结局（、尾声）。阅读课文，理清思路阅读课文，理清思路战士误食有毒野草杨光急向上级报战士误食有毒野草杨光急向上级报告（告（1---51---5）开端）开端杨光恳求快救人引出担架设悬念杨光恳求快救人引出担架设悬念（（6---166---16）发展）发展主席醒来问情况不顾安危尝毒草主席醒来问情况不顾安危尝毒草（（17---3617---36）发展和高潮）发展和高潮平易近人议吃草启迪战士悟真理平易近人议吃草启迪战士悟真理（（37---4437---44）结局）结局思考：1、课文以“草”为题，有什么含义？既交代了故事发生的背景，又提示了小说的线索，还以此引发出思想的火花。2、正文前引语中“最甜”一词，有什么深刻含义？既指糖甜，更指今天的人们继承了当年红军长征的革命传统，用这笔巨大的精神财富去创造更美的生活。怎样理解文章开头的“题记”？怎样理解文章开头的“题记”？在文章的开头用一两句话或一段简短的文字作为在文章的开头用一两句话或一段简短的文字作为“题记”是文学作品中常常采用的手法，因为它往“题记”是文学作品中常常采用的手法，因为它往往能起到提纲挈领的作用。往能起到提纲挈领的作用。选作“题记”的文字要选作“题记”的文字要么是富有哲理的话，要么是文中点明全文主旨的话，么是富有哲理的话，要么是文中点明全文主旨的话，要么是能引人深思或受启发的话，且这段文字都是要么是能引人深思或受启发的话，且这段文字都是和文章紧密相连的。和文章紧密相连的。本文借用了藏族同志的一段话作为“题记”，含义本文借用了藏族同志的一段话作为“题记”，含义颇深。在红军走过的地方，建一座糖厂且是最甜的颇深。在红军走过的地方，建一座糖厂且是最甜的地方，既说明了这片土地上留下了无数感人的事迹，地方，既说明了这片土地上留下了无数感人的事迹，也隐含着我们今天甜蜜的生活就是他们换来的，还也隐含着我们今天甜蜜的生活就是他们换来的，还让我们体会到藏族同胞对他们深深的怀念与感激。让我们体会到藏族同胞对他们深深的怀念与感激。读了“题记”，使读者顿生敬意，...