SectionBLanguageFocus课堂互动探究Unit1预习多维感知SectionB预习多维感知Ⅰ.词语翻译1．payattentionto________________2．divide...into...________________3．ingoodorder________________4．sufferfrom________________5．addupto________________答案：1.注意2.把……分成……3.很整齐，情况良好4.苦于……；患……病5.合计达；总计达Ⅱ.语法现象体验1．(2011年高考陕西卷)Clairehadherluggage________anhourbeforeherplaneleft.A．checkB．checkingC．tocheckD．checked解析：选D。考查非谓语动词。句意：在飞机起飞前一个小时Claire对行李进行了安检。check与luggage之间是动宾关系，所以应用过去分词形式表示被动，构成have＋宾语＋过去分词结构，表示“找人做……”或“使……被……”。2．(2011年高考重庆卷)MichaelputupapictureofYaoMingbesidethebedtokeephimself________ofhisowndreams.A．remindingB．toremindC．remindedD．remind解析：选C。考查非谓语动词。句意：Michael把姚明的图片张贴在床边是为了提醒自己要实现自己的梦想。remindsb.ofsth.表示“提醒某人某事”，himself与remind之间是动宾关系，故用动词的过去分词形式。3．(2011年高考浙江卷)Eventhebestwriterssometimesfindthemselves________forwords.A．loseB．lostC．toloseD．havinglost解析：选B。考查非谓语动词。此处lost是过去分词作themselves的宾语补足语。语意表示“即使是最好的作家有时候也会找不到合适的话表达自己”，所以答案选B项。课堂互动探究过去分词作表语和宾语补足语规则展示一、过去分词作表语1．当“人”作主语时用过去分词作表语，表示主语的状态或思想感情等。Whenweheardofit，weweredeeplymoved.当我们听到这件事时，被深深地感动了。语法精讲语法精讲Heseemedquitedelightedattheidea.听到这个想法，他似乎很高兴。2．不要把过去分词作表语与被动语态混为一谈。分词作表语表示主语的状态，而被动语态则表示被动的动作。Ontheearth,70%ofthesurfaceiscoveredwithwater.地球表面70%是被水覆盖的。(状态)Iwasgreatlysurprisedbyaknockatthedoor.敲门声使我大为吃惊。(动作)【注意】“be＋过去分词”表状态时，是“系＋表”结构，此时后面多跟at，with，in等介词引起的短语；表行为时，是被动结构，有时后面有by短语表示动作执行者。规则展示二、过去分词作宾语补足语1．在英语中，有些动词若只带一个宾语，句子的意义还很不完整，需另带一部分来说明宾语的情况或状态，我们就把这一部分叫做宾语补足语，简称宾补。过去分词作宾补时，(此时的过去分词一般是及物动词)，表被动意义或完成意义，有时两者兼而有之。作宾补的过去分词与宾语有逻辑上的动宾关系，即宾语是过去分词动作的对象。Theboyishavinghisbodyexamined.这个男孩正在检查身体。(宾补examine与宾语hisbody之间是动宾关系)2．常见的过去分词作宾补的情况有：(1)过去分词用在表示状态的动词keep，leave等的后面。Theykeptthedoorlockedforalongtime.他们把门锁了好长一段时间。(2)“have＋宾语＋过去分词”可以表示两种含义：①表示“让某人做某事”；②表示“遭遇到某种不幸；受到打击”。Imustgototowntohavemycomputerrepaired.我得进城找人修理我的电脑。Myeldersisterhadherwalletstolenonabuslastmonth.上个月，我姐姐的钱包在公共汽车上被偷了。(3)在“make＋宾语＋过去分词”这种结构中，过去分词的动作常表示结果。Iraisedmyvoicetomakemyselfheard.我提高了嗓门以便被人家听到。(4)过去分词常用在感官动词watch，notice，see，hear，feel，find等的后面。Whenwegottoschool，wesawthedoorlocked.当我们到学校时，我们看见门锁着。(5)过去分词用在want，wish，like，expect，order等表示“希望，愿望，命令”这一类动词的后面作宾语补足语。Theteacherwouldn’tliketheproblemdiscussedatthemoment.老师不想此刻讨论这个问题。(6)过去分词用在“with＋宾语＋宾补”这一结构中，过去分词与宾语之间是动宾关系。Withmanybrightly-coloredflowersplantedaroundthebuilding，hishouselookslikeabeautiful...
