第15课蜀道难第1课时目标定位1．了解作者生平及写作背景。2．理解诗的内容，把握诗歌的语言、形象及其思想感情。3．学习诗歌的表达技巧、提高鉴赏能力。4．探究诗的意境及浪漫主义诗歌的显著特征。5．了解李白在我国诗歌史上的地位，以及对我国古代文化的贡献。基础精练1．给下列加点的字注音①噫吁．()②鱼凫．()③秦塞．()④石栈．()⑤猿猱．()⑥萦．岩峦()⑦扪参．．历井()⑧巉．岩()⑨飞湍．()⑩喧豗．()⑪砯．崖()⑫万壑．雷()⑬嗟．尔()⑭峥嵘．．()⑮吮．血()⑯崔嵬．()ｘūｘīｆúｓàｉｚｈàｎｎáｏｙíｎɡｍéｎｓｈēｎｃｈáｎｔｕāｎｈｕīｐīｎɡｈèｊｉēｚｈēｎɡｒóｎɡｓｈǔｎｗéｉ.2．辨形组词①峨娥②栈饯③猿辕④膺鹰赝⑤湍瑞惴⑥喧暄渲渲染峨眉山娥眉栈道饯别猿猱车辕义愤填膺雄鹰赝品湍流瑞雪惴惴不安喧哗寒暄3．解释下列诗句中加点实词的含义①上有六龙回．日之高标，下有冲波逆折之回．川：②不与秦塞通．人烟：③扪．参历．井：④所守或匪．亲：⑤侧身西望长咨嗟．．：使……返回；回旋交往、往来摸；经历通“非”，不是叹息4．默写。(1)诗中关于五丁开山故事的诗句是：(2)诗中关于登上峰巅而惊心动魄的诗句是：(3)展示蜀道溪水瀑流声响骇人的诗句：(4)表现蜀中要塞剑阁易守难攻的诗句是：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。一夫当关，万夫莫开。文本互动一、初步感知1．实词(1)通假字所守或匪亲：“匪”通“非”(2)古今异义①远道之人胡．为乎来哉古义：今义：疑问代词，什么。常用于表示随意乱来；胡子。②连峰去．天不盈尺古义：今义：距，离。③可以．．横绝峨眉巅古义：今义：由一个能愿动词与一个介词组合。可，能够。以，介词，引出地点。常为一个表能愿的动词。④但．见悲鸟号古木古义：只，仅。常用于从某地到某地。常作转折连词。今义：(3)一词多义①危危乎高哉居域中之大，不念居安思危抑王兴甲兵，危士臣正襟危坐而问客曰....高危险，危难使……危险端正②去连峰去天不盈尺比去，以手阖门我从去年辞帝京为汉家除残去秽距离离开过去的除掉，去掉....可以横绝峨眉巅率妻子邑人来此绝境以绝秦望空谷传响，哀转久绝独与迈乘小舟，至绝壁下佛印绝类弥勒③绝动词，越、渡形容词，隔绝的动词，断绝动词，停，止形容词，陡峭的副词，很、非常......④或所守或匪亲或以为死，或以为亡云霞明灭或可睹余甚或焉连词，如果、倘若代词，有人、有的人副词，也许，或者通“惑”....西当太白有鸟道一夫当关，万夫莫开木兰当户织募有能捕之者，当其租入当仁不让于师⑤坐以手抚膺坐长叹停车坐爱枫林晚孝文帝五年坐不敬，国除公子引侯生坐上坐⑥当徒，空介词，因为因……犯罪，定罪名词，座位动词，阻挡、面对着动词，把守介词，对着动词，抵当、充当动词，应该.........(4)词类活用①猿猱欲度愁．攀援：②使人听此凋．朱颜：③砯崖转．石万壑雷：④侧身西．望长咨嗟：为动用法，为……发愁使动用法，使……凋谢使动用法，使……滚动名词作状语，向西但见悲鸟号古木卿但暂还家，吾今且报府无他，但手熟尔但使主人能醉客，不知何处是他乡2.虚词①乎危乎高哉生乎吾前,其闻道也固先乎吾浩浩乎如冯虚御风②但表示感叹，相当于“啊”介词,相当于“于”形容词词尾副词，只、仅、惟独副词，只管、尽管连词，不过副词，只要，只须.......3．文言句式①蜀道之难，难于上青天：②嗟尔远道之人胡为乎来哉：③但见悲鸟号(于)古木：④雄飞雌从绕(于)林间：⑤又闻子规啼(于)夜月：状语后置句宾语前置句省略句省略句省略句二、深层探究4．诗中三次咏叹“蜀道之难，难于上青天”，每一次的含义有什么变化？其作用是什么？答案“蜀道之难，难于上青天”作为全诗主线，在全诗中重复了三次，不断开拓诗歌的意境，感叹一次比一次强烈，反复渲染并逐步增强了诗歌的感染力。作者以“蜀道之难，难于上青天”领起全篇后，接着转入了具体描绘蜀道的艰难险阻。在诗歌的三个段落中，每一段落都有“蜀道之难，难于上青天”之感慨，细细分析，每...
