高中语文 第17课　汉魏晋诗三首 第1课时同步教学课件 粤教版必修1 课件VIP免费

第17课汉魏晋诗三首第1课时目标定位1．了解相关的文学常识；诵读诗歌，疏通文意。2．通过诵读、点评，了解诗歌的语言意义。3．了解汉魏晋时期文人的思想状态，进而体会诗人的情操。基础精练1．给下列加点的字注音①纤纤．()②擢．素手()③迢迢．牵牛星()④皎皎．()⑤札札．()⑥弄机杼．()⑦吐哺．()⑧三匝．()⑨脉脉．不得语()⑩呦呦．()⑪樊．笼()⑫守拙．()⑬子衿．()⑭谯．郡()⑮羁．鸟()⑯暧暧．远人村()xiānzhuótiáojiǎozházhùbǔzāmòyōufánzhuōjīnqiáojīài2．辨形组词①衿矜②暧暖③恋峦④迢沼劭⑤皎佼跤⑥哺铺浦衣衿矜持暧昧温暖依恋山峦千里迢迢沼气年高德劭皎洁佼佼摔跤哺育床铺黄浦江3．词语释义①泣涕：②相去：③盈盈：④脉脉：⑤悠悠：⑥沉吟：⑦俗韵：⑧暧暧：⑨依依：⑩樊笼：原指鸟笼，文中比喻仕途。泣，小声哭泣；涕，眼泪。银河两岸的距离。去，距离。(水)清澈的样子。含情相视的样子。长远的样子，用以形容情思连绵不断。小声叨念和玩味，文中指低声吟诵俗，世俗；韵，性格、气质。昏暗，模糊不清的样子。依稀可辨的样子。一说是轻柔的样子。《子衿》这首诗。4．名句积累①河汉清且浅，相去复几许？______________，______________。②月明星稀，乌鹊南飞。______________，____________？山不厌高，水不厌深。____________，____________。③______________，池鱼思故渊。开荒南野际，______________。盈盈一水间脉脉不得语绕树三匝何枝可依周公吐哺天下归心羁鸟恋旧林守拙归园田文本互动1．实词(1)通假字何时可掇．：通“辍”，停止。(2)古今异义词①人生几何．．古义：今义：②山不厌．高古义：今义：多少。几何学。满足。讨厌。③泣涕零．如雨古义：今义：④榆柳荫．后檐古义：今义：没有阳光。落下。数的零头或空位。遮蔽，遮盖。(3)一词多义①中忧从中．来误落尘网中．②去相去．复几许一去．三十年③间盈盈一水间．草屋八九间．④里久在樊笼里．依依墟里．烟内心，名词内，名词距离，动词离开，动词间隔、间断，动词房屋的最小单位，量词里面，名词与“墟”组成双音词“墟里”，村落⑤适少无适．俗韵适．彼乐土始适．还家门处分适．兄意削足适．履而吾与子所共适．⑥存枉用相存．道之所存．，师之所存．也存．者且偷生去伪存．真存．心不良适应，动词到，动词出嫁，动词顺从、依照，动词适合、凑合，动词享有，动词问候，探望存在活着保留心里怀着(4)词类活用①泣涕零如雨．：②脉脉不得语．：③乌鹊南．飞：④天下归．心：⑤去日苦．多：⑥暧暧远．人村：名词作动词，下雨名词作动词，说话名词作状语，向南动词的使动用法，使……归服形容词作动词，苦于形容词作动词，远离2．虚词①但但．为君故无他，但．手熟尔但．坐不妨但．使龙城飞将在②且河汉清且．浅父母且．不顾年且．九十只不过尽管只要又尚且将近3．文言句式①相去复几许．．：②何枝可依：③何以解忧：④暧暧远人村：⑤依依墟里烟：⑥开荒南野际：⑦狗吠深巷中：⑧鸡鸣桑树颠：省略句，省略介词“于”固定句式，几许，多少、许多宾语前置句，正常为“可依何枝”宾语前置句，正常为“以何解忧”主谓倒装，正常为“远人村暧暧”主谓倒装，正常为“墟里烟依依”省略句，省略介词“于”省略句，省略介词“于”4．课文点拨(1)《迢迢牵牛星》一诗是如何体现情景交融的？答案这首诗通过对假想的牛郎、织女形象的描绘，抒写游子、思妇相思之情。通篇全是写景，而情就在其中。秋夜的星空最容易触动思妇的离情别绪，而星空中的牛、织双星及故事传说，更使眼前的景物和离人的心情自然结合起来。诗里的形象就在这样一个广阔幽深的意境里展开，诗人的生活感受和愿望也就在这样丰富的想像里再现。“盈盈一水间，脉脉不得语”好像有叙事的意味，但仍然是紧扣织女的形象和现实的景物来描绘的，仔细体会，确实是在写景，然而，织女的离愁却在这里被轻轻地点染出来了，真可谓是情景交融。(2)《短歌行》一诗开头作者为什...