高中语文 第一专题(斑纹)课件 苏教版必修5 课件VIP专享VIP免费

斑纹周晓枫斑纹欣赏蛇著名的长腰，……密布全身的鳞片组成的图案，夸耀着用心险恶的美。鱼类的斑纹其他动物鲑鱼螺螺壳丰富变化的色彩和花纹鹰翅翼上深浅交替的羽色长颈鹿简单的重复……斑马最美丽的动物斑纹之一虎最为生动的斑纹豹让人晕眩的圆斑肉食者(猎食者)与素食者(逃亡者)草地上黑白花斑的奶牛随身佩带醒目的条纹和足以将我们致死的螫针曼妙的文身在美女的背部，加强了她的妖娆和蛊惑碾砣上”巛”形的石质花纹窗户上童话般美丽的冰花生活中的斑纹生活中的斑纹地球布满褐色的古怪斑纹周晓枫，女，1969年生于北京，1992年毕业于山东大学中文系，曾做过数年儿童文学编辑。后调入北京出版社，现任《十月》杂志副主编。出版有散文集《上帝的隐语》、《鸟群》、《收藏——时光的魔法书》、《斑纹——兽皮上的地图》等。曾获冯牧文学奖等奖项。她的作品文体精致、繁复，别出心裁，语言丰赡华美，充分展示书面语言的考究、绵密和纯粹。她的体验和思考表现了一个现代青年知识分子为探寻和建构充盈、完整的意义世界所作的努力和面临的难度。周晓枫《斑纹》收集了我近年来以动物为主题的作品，这十篇或长或短的散文，动用了我心底的那部分温存。－－周晓枫作者心语初步感知1、快速浏览课文，全文围绕“斑纹”描写了哪些妙趣横生的事物和现象?请按顺序一一标出.2、作者是按照怎样的思路来展开文章的，主要运用了哪些说明顺序。作者以细腻而又精致的描述向我们呈现了大地灿烂的风景，由蛇的斑纹写到自然界各种动物的斑纹，进而写到大地、人类的劳动和内心世界，按照由点到面，从小到大，从具体到抽象的顺序展开。蛇蓑鲉鲑鱼螺壳瓢虫鹰隼长颈鹿斑马老虎豹子梅花鹿昆虫奶牛、毒蜂；美女背部的文身、病变皮肤上的疱疹;孕妇腹部的妊娠纹、遇害者脖颈上的抓痕和刀伤；大地春夏秋冬四季在大地上表现出的不同的斑纹陶碗瓷器碾砣上石质花纹蛋卵上斑点变质面包上菌斑粒子分布方式人类记忆与情感的斑纹……我们自己如同神眼里的斑纹……再读课文，“斑纹”在文中的含义是什么？文章主要写了动物皮毛的颜色和图案，也写到自然界其他事物和社会现象、人类生活的印迹。文中的“斑纹”既是具体的，又是抽象的，既指自然界客观存在的斑纹，又指社会现象、人们内心的精神生活，情感记忆的印记等，这样就带有哲学的意味，宽泛的说也可指一切存在。周晓枫的许多作品都以动物为主题，兼有科学性、趣味性、思想性与艺术性。这可能受到了法国科学家、散文家法布尔《昆虫记》的影响，也与现在的人文主义、生态主义有一定的关联。那么文章想通过“斑纹”表达怎样的主题呢？主题探究想一想作者写各种斑纹时，有没有对这种斑纹本身作具体的描写和详细的介绍？如果没有，那么作者写“斑纹”是为了写什么？本文写各种斑纹在于展现许多动物的生活习性、生存状态；人类的生活体验和生命印记，表达对主宰一切的自然规律的礼赞。《斑纹》的语言很有特色，描写的文字形象、生动，很有表现力，有的地方运用稠密的意象，繁复的修辞，具有强烈的视觉冲击力。议论的文字则具有丰富的哲理和诗意，启发性很强。请同学们分别找出这样的句子或段落加以揣摩。品味语言1、所谓素食主义者的自由……尊严也不曾给前者裸露的脖颈以适当的遮护。2、弱者的抵抗外强中干……他就已经偏袒了强悍的一方。3、斑纹无处不在……凝聚着世袭的生和死，荣与辱。4、因为距离的遥远，在神眼里，我们，不过是一些斑点。1、道德和尊严不能给生命以生存的权利保障，强权从来就是无视道德和尊严的。2、善恶之间，善从来就很难得到真正的公正。3、生命中到处充满了强弱、美丑、善恶，这就是生命的两极。4、距离遥远，生命渺小，众生平等。“我们”只不过是大自然的一个组成部分而已，“斑纹”就是我们的生存状态。“我们”的一切生活，爱恨悲欢，也都符合大自然生生不息的规律。