教师：陈新德（谈后整理）二、你觉得都是人家要和你过不去吗？、你打算用什么办法改正这一缺点？认识到了不顾别人只管自己是不对的。并表示以后一定多为别人想想。一、最近总有人告你的状是为什么？三、你认为近来你有哪些地方做得不对？学生认识态度：效果：有进步谈话时间：9月12日谈话目的：学生姓名：小红谈话目的：最近总有人告你的状的原因是什么并表示以后一定遵守学校纪律。一、你与陈振威同学是怎样打起来的？三、你认为这次你有哪些地方做得不对？学生认识态度：认识到了与人打架是不对的。二、你把他故意为难你的情况告诉老师了吗？谈话时间：9月20日学生姓名：小欣谈话过程：谈话目的：了解上课时总是不专心听讲的原因一、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因？三、你不喜欢老师的哪些地方？二、你对老师的讲课有什么听不懂的吗四、你在学习上有什么困难吗？学生认识态度：开始不作声。后有所认识，并表示以后一定认真听效果：有进步，但也有反复，还需巩固。谈话时间：9月15日谈话目的：学生姓名:小明谈话目的：了解下课与三年级同学打架的原因谈话时间：9月22日学生姓名：小琦谈话过程：谈话目的：了解上课时总是无精神的原因。一、你近段上课时总是无精打采的是什么原因？三、希望你到县医院去作个体捡。二、你感觉有哪些不舒服？四、你在学习上有什么困难吗？学生认识态度：近来总是没有力气。经常感冒，患病效果：去县医院检查果然有白血求增多之兆。谈话时间：10月10日学生姓名：丁丁谈话要点：谈话目的：表扬利用休息时间捡操场垃圾。一、你今天在操场捡垃圾是谁叫你去的？、你做的时候是怎样想的？三、希望在学习上也多认真一点，把成绩提高。四、你在学习上有什么困难吗？学生认识态度：爸爸在工地上受伤一年了，我想自己找钱买学习用具。愿意努力学习，把作业做工整效果：老师表扬了他的这种行为，也号召全班同学帮助他。谈话时间：10月15日学生姓名：笑笑谈话目的：鼓励继续努力学习谈话要点：一、你前段的表现很好。三、多做思考题，提高思维能力。二、老师希望你继续努力学习。四、你在学习上有什么困难吗？学生认识态度：很高兴，愿继续努力学习，写的作文想请老师批改。老师很高兴的同意批改效果：进步很大谈话时间：10月19日学生姓名：小云谈话目的：努力学习，完成作业谈话要点：一、你为什么要来学校读书（提高认识）？三、你学习上还有些什么困难？二、妈妈一个人为照顾你容易吗？四、你应该上课用心听讲按时完成作业。学生认识态度：一、认识了是为自己、为祖国读书，不是妈妈要我读。替妈妈着想。二、答应把作业写工整效果：进步不明显。谈话目的：上课听讲不用心的问题二、老师讲的课你能听懂吗？谈话时间：11月1日学生姓名：笑笑谈话目的：本学期任班长以来工作中有哪些困难?谈话要点：一、你对班长工作的任务和重要性有何认识?二、你对怎样开展我们班的工作有些什么意见？三、还有些什么困难？、老师对你的希望。学生认识态度：一、积极主动反映情况二、提出评选优秀班委干部的建议。谈话时间：10月26日学生姓名：小军谈话要点：一、你上课为什么不用心听讲?是老师讲的课你不爱听是吗？学生认识态度：开始有些反抗情绪，后通过细心谈话，提同了认识，态度诚恳得多了，并表示愿意认真、按时完成作业效果：数学有一定进步了，但是语文还很差。三、对自己有时未起带头作用有认识。效果：班上工作井井有条，没有让老师操心。三、你是不是有些什么困难？、你要按时完成作业。谈话时间：11月7日学生姓名：阳光谈话的：能上能下，不当干部一样努力学习二、今后有哪些打算？、老师对你的希望。效果：本班文娱活动开展起来了。谈话要点：一、今年未当上班干部你有何想法？三、你对老师有何看法？学生认识态度：开始有些不大高兴，后反复讲清道理态度有所好转并表示愿意努力争取在明年再当上。效果：相反比去年有进步。谈话时间：11月4日学生姓名：小霞谈话要点：一、文娱委员工作情况调查问话。三、你认为怎样才能使我们班的文娱活动开展得更好呢？谈话目的：怎样当好本班文娱委员二、你在工作有哪些困难？学生认识态度：一、认真听。二、积极响应...
