下载后可任意编辑进展中班幼儿语言表达能力初探与发挥维权合议庭作用维护妇女儿童合法权益汇编进展中班幼儿语言表达能力初探进展中班幼儿语言表达能力初探 《纲要》指出“制造一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣”。生活是语言的源泉，要给幼儿制造良好的语言环境，必须丰富幼儿的生活，因此，在教育工作中，要为幼儿创设丰富多彩的生活环境，增长幼儿知识，开阔幼儿视野，以更好地促进幼儿思维进展，培育良好的口语表达能力。 一、掌握中班幼儿语言规律，积极培育 ㈠通过感知，在丰富生活经验的同时进展幼儿语言 幼儿学习语言，都要与周围的现实的人、大自然及社会现象紧密相连，通过各种感官感知、听、看、触、摸、尝、闻等等，获得周围的一切知识，继而进展幼儿的语言。语言的进展能提高幼儿的认识能力，而认识范围的扩大，生活经验的加深又丰富了幼儿的语言。中班的幼儿已经具备了对事物直观感知、说一句完整话等特点，在此基础上，还要加强如何把一句话用一些修饰语说美 为了达到这点，我创设了相应的条件来丰富生活内容，鼓舞幼儿通过自身实践认识世界，促进语言的进展。在自然角中，我鼓舞孩子种植绿豆、黄豆，让幼儿认真观察它们的生长过程，并要求幼儿用恰当的语言表达出来。每天户外活动，我们都能看到阳光，享受着阳光的照射，引导幼儿观察每天的阳光都是不是一样的，跟阳光有关的词语都有哪些，在欣赏的同时，我常会提出一些启发性的问题："阳光像什么照在什么地方"有的幼儿说："像欢乐的小音符跳到我们身上。"有第 1 页 共 10 页下载后可任意编辑的说；"像一双温暖大手抚摸着我们的脸。"有的说；"像彩虹一样洒在我们身上"幼儿根据自己的生活经验和想象去形容阳光，欣赏阳光，相应地丰富了词汇"洒"、"抚摸"“温暖”等。我还带孩子们一起饲养小乌龟，让幼儿亲自动手喂食，从中得到丰富的印象。我们看到小乌龟懒洋洋的伸着后腿躺在缸里晒太阳时，我就让孩子们说说小乌龟的样子，它心里在想什么？孩子们纷纷说"哦今日的太阳真温暖，我得好好的睡一觉"、"我今日吃饱了，要晒一会太阳"……像这样，通过种植饲养等途径，孩子们不仅丰富了知识，也陶冶了情操，孩子们充分感受到了大自然的美和情趣，幼儿生活内容丰富了，思路也开阔了，在直接感知中进展了语言。 ㈡结合教学活动，促进幼儿思维能力进展 幼儿思维能力的进展和语言能力的进展是同步进行的，幼儿掌握语言...
