《农村学校德育资源的整合与运用研究》开题论证报告奉贤区新寺学校钟辉一、课题研究的背景：我校是由原新寺中学和新寺小学于2002 年 8 月合并组建而成的九年一贯制新学校，学校连续四届被评为奉贤县（区）文明单位，现为上海市花园单位，上海市社会治安综合治理先进单位，上海市红旗大队，上海市“小班化教育”试点学校，奉贤区三星级行为规范示范学校，奉贤区德育工作先进学校， 奉贤区优秀家长学校， 奉贤区关心下一代协会工作先进集体。取得这么多的德育教育成果在我们这样一个农村学校里已经实属不易，如何在这个基础上使学校的德育工作能有进一步的突破， 这是一个瓶颈问题， 面对这个瓶颈问题， 近几年来我们德育处进行了一些大胆的尝试， 取得了较好的效果。 但要取得质的飞跃还需要在一定的德育教育理论基础的指导下， 去探索一些能被广大学生乐于接受的德育教育新举措、新方法。因此，我们决定设立这个课题并作进一步的研究、探讨。如今的中小学德育工作还有很多不相适应的地方。突出表现在： 学校教育中重知识传授， 轻思想道德教育的“一手硬，一手软”的现象； 德育工作不适应青少年学生身心发展的特点， 不适应社会生活的新变化， 方法与手段滞后， 针对性和实效性不强； 重校内教育轻较外教育， 全社会关心和支持教育的风气尚未全面形成；德育工作的保障措施不够有力。因此，我们要进一步认识新时期学校德育工作所面临的挑战与机遇， 深入研究新时期学校德育工作的对策，切实提高德育工作的实效性， 正确引导和帮助青少年学生健康成长，通过各项富有成效的德育活动培养学生良好的思想品德和道德情操，在活动中教育学生， 培养学生， 规范学生，激励学生。二、课题研究主要内容：1、通过理论研究和实践经验的反思，总结出德育资源整合与运用的有效途径，形成富有体系的操作要义。 2、在实践研究中建立丰富的个案资料，从中寻求优化的德育资源整合方法以及促使学生主动建构道德价值的内在动因。 3、发挥主题性活动、学科活动、社区环境、家庭氛围、人际交往的德育资源作用，并在提升德育实效性的目标下进一步统一、整合，形成独具特色的学校德育资源课程。三、课题设定的研究目标：本课题力图在以下方面达成目标：1、在校内外丰富的德育资源活动中，激发学生的道德情感，形成正确健康的道德观念，养成规范正确的道德行为习惯，拥有较稳定的道德素养。2、在课题研究实验过程中，将逐步实现德育情境课程的开发...
