16、母鸡正午镇中心小学 朱姣姣教学目标：1、认识 7 个生字。2、有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。3、比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。教学重、难点：１、把握作者情感的变化。２、体味作者对母爱的赞颂。教学准备：课件教学时数：一课时教学过程：一、导入新课昨天我们学习了《猫》这一课，老舍先生笔下的猫活像一个淘气可爱的孩子，实在讨人喜欢，今天我们来学习老舍先生的另一篇文章《母鸡》，板书课题，看看老舍先生眼中的母鸡又是什么样的。齐读课题。二、学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、体会老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？3、感受作者对母鸡由讨厌到喜爱的情感经历， 并从中体会母爱的伟大。4、比较一下，《母鸡》和《猫》两篇文章在写法上有哪些异同？三、自主学习自学指导一：1、请同学们自由朗读课文，在扫清字词障碍的基础上理解课文内容。2、作者对母鸡有哪两种截然不同态度？请在文中画出来。然后再看看文章哪些自然段写作者讨厌母鸡，哪些自然段写不再讨厌母鸡。学生自学汇报。自学指导二：1、读一读课文 1-3 段，思考：作者为什么讨厌母鸡？因为母鸡（ ），所以“我”讨厌母鸡。小组合作探究，然后汇报交流。自学指导三： 请同学们学习 4-10 自然段，自由读文后，小组交流：“我”为什么不敢讨厌母鸡了”？再说说你从文中哪些语句或词语中感受到作者不敢再讨厌母鸡呢？小组讨论交流。四、当堂训练比较一下，《母鸡》和《猫》两篇文章在写法上有哪些异同？教师引导，学生比较总结。五、课堂小结学完本课你知道了些什么？六、作业布置1、回家帮妈妈做一件力所能及的事。2、推荐阅读：老舍《我的母亲》 郭沫若《芭蕉花》 屠格涅夫《麻雀》
